Hướng dẫn soạn bài bác Tổng kết về trường đoản cú vựng (tiếp theo) Ngữ văn lớp 9 hay, ngắn gọn nhất với đủ ý góp học sinh dễ dàng nắm được văn bản chính bài Tổng kết về trường đoản cú vựng (tiếp theo) để chuẩn bị bài cùng soạn văn 9. Mời chúng ta đón xem:
Soạn bài bác Tổng kết về trường đoản cú vựng (tiếp theo) - Ngữ văn 9
A. Soạn bài bác Tổng kết về trường đoản cú vựng (tiếp theo)ngắn gọn
I. Trường đoản cú tượng thanh và từ tượng hình
Câu 1 (trang 146 sgk Ngữ văn lớp 9 Tập 1):
- từ tượng hình là trường đoản cú gợi tả dáng vẻ vẻ, hình ảnh, trạng thái của việc vật.
Bạn đang xem: Tổng kết từ vựng (tiếp theo) lớp 9 trang 146
- từ tượng thanh là từ tế bào tả âm nhạc của từ nhiên, nhỏ người.
- trường đoản cú tượng hình, tượng thanh gợi được hình hình ảnh âm thanh thay thể, sinh động và có mức giá trị biểu cảm cao, thường được dùng trong văn miêu tả và trường đoản cú sự.
Câu 2 (trang 146 sgk Ngữ văn lớp 9 Tập 1):
- một trong những tên con vật là trường đoản cú tượng thanh: tu hú, tắc kè, nhỏ quốc…
Câu 3 (trang 146 sgk Ngữ văn lớp 9 Tập 1):
- các từ “lốm đốm”, “lê thê”, “loáng thoáng”, “lồ lộ” là phần nhiều từ tượng hình
- hồ hết từ tượng hình trên đã giúp hình ảnh đám mây đã có gợi tả một cách sinh động.
II. Một vài phép tu thư thả vựng
Câu 1 (trang 147 sgk Ngữ văn lớp 9 Tập 1):
- So sánh: đối chiếu giữa sự vật, vụ việc này với việc vật, sự việc khác có nét tương đồng
Quảng cáo
- Ẩn dụ: điện thoại tư vấn tên những sự vật, hoặc hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác bao gồm nét tương đồng với nhau có tính năng nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm.
- Hoán dụ: điện thoại tư vấn tên sự vật, hiện tượng khái niệm này bởi tên của một sự vật, hiện nay tượng, có mang khác khởi sắc tương cận với nó nhằm mục tiêu làm tăng sức gợi, hình quyến rũ cho sự diễn đạt.
- Nói quá: là phương án tu từ cường điệu mức độ, quy mô, đặc thù của sự vật hiện tượng lạ được mô tả nhằm dìm mạnh, gây ấn tượng, tăng mức độ biểu cảm.
- Nói giảm, nói tránh: một phương án tu từ sử dụng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, tránh gây cảm hứng đau buồn, nặng trĩu nề, gớm sợ hay thiếu tế nhị, lịch sự.
- Điệp ngữ: khi nói hoặc viết, tín đồ ta có thể dùng giải pháp lặp lại tự ngữ (hoặc cả một câu) để triển khai nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh.
- chơi chữ: cách sử dụng từ ngữ độc đáo và khác biệt với chân thành và ý nghĩa có thể ẩn dụ, nhân hóa, vẫn kích xuất xắc châm biếm sự việc, sự vật.
- Nhân hóa là tả bé vật, cây cối, dụng cụ bằng tự ngữ dùng làm tả người, làm cho cho thế giới loài vật, cây cối, đồ vật trở nên thân cận với bé người.
Câu 2 (trang 147 sgk Ngữ văn lớp 9 Tập 1):
a.
- phương án tu từ: ẩn dụ (hoa, cánh: cuộc đời của Thúy Kiều, lá, cây: mái ấm gia đình Kiều)
- Tác dụng: Mượn hình hình ảnh trên để nói về việc Kiều phân phối mình để cứu vãn cha, cứu em.
b.
- phương án tu từ: đối chiếu (tiếng bọn - tiếng hạc, giờ suối)
- Tác dụng: mô tả âm thanh của tiếng đàn.
c.
- biện pháp tu từ: nói quá phối kết hợp nhân hóa (hoa ghen thua trận thắm, liễu hờn nhát xanh).
- Tác dụng: cho biết thêm vẻ đẹp mắt của Thúy Kiều khiến cho tạo hóa cũng yêu cầu đố kỵ.
d.
- giải pháp tu từ: nói quá
- Tác dụng: tự khắc họa sự xa bí quyết của Thúy Kiều cùng Thúc Sinh
e.
- phương án tu từ: chơi chữ (tài, tai)
- Tác dụng: những người dân tài hoa thường buộc phải chịu nhiều tai họa.
Câu 3 (trang 147 sgk Ngữ văn lớp 9 Tập 1):
a.
- giải pháp tu từ: điệp ngữ (còn) và nghịch chữ (say sưa - áp dụng từ đa nghĩa)
- Tác dụng: Lời bày tỏ khéo léo của con trai trai đối với cô gái.
b.
- phương án tu từ: nói vượt (đá núi cũng mòn, nước sông đề xuất cạn)
- Tác dụng: biểu hiện ý chí, quyết vai trung phong của nhỏ người không có gì ngăn nổi.
c.- giải pháp tu từ: so sánh (tiếng suối - tiếng hát) với điệp ngữ (chưa ngủ)
- Tác dụng; khắc họa vẻ đẹp mắt của thiên nhiên cũng tương tự tâm trạng ở trong phòng thơ.
d.
- giải pháp tu từ: nhân hóa (trăng nhòm khe cửa ngõ ngắm nhà thơ)
- Tác dụng: sự giao hòa giữa thiên nhiên và thi sĩ, ánh trăng hệt như người các bạn tri kỷ.
e.
- giải pháp tu từ: ẩn dụ (mặt trời của mẹ)
- Tác dụng: đứa con chính cũng tương tự mặt trời là nguồn sống, niềm mong muốn của bạn mẹ.
B. Bắt tắt phần lớn nội dung bao gồm khi soạn bài xích Tổng kết về từ vựng (tiếp theo)
- từ tượng thanh là mô phỏng âm nhạc của từ nhiên, của con người.
- trường đoản cú tượng hình là tự gợi tả hình ảnh, dáng vẻ vẻ, trạng thái của việc vật.
- So sánh: so sánh sự thiết bị này với việc vật khác có nét tương đồng nhằm mục tiêu tăng tính chất gợi cảm (Ví dụ: trẻ em như búp trên cành)
- Ẩn dụ: điện thoại tư vấn tên sự đồ vật này bằng tên sự vật khác có nét tương đồng nhằm tăng sức gợi cảm (Ví dụ: Thuyền ai trên bến sông trăng đó/ có trở trăng về kịp về tối nay?).
- Hoán dụ: hotline tên sự đồ gia dụng này bởi tên sự trang bị khác gồm quan hệ gần gụi với nó nhằm mục đích tăng tính quyến rũ (Ví dụ: Bàn tay ta tạo ra sự tất cả/Có sức người sỏi đá cung thành cơm).
- Nói quá: nói trên mức cần thiết độ, quy mô, tính chất của sự vật nhằm mục tiêu nhấn bạo phổi gây ấn tượng, tăng mức độ biểu cảm (Ví dụ: Chỉ căm tức rằng không xả thịt lột da nốt gan uống máu quân thù).
- Nói giảm, nói tránh: cách biểu đạt tế nhị nhằm mục đích tránh gây cảm xúc quá đau buồn, khiếp sợ, tránh thô bạo, thiếu lịch sự (Ví dụ: bác đã đi rồi sao bác ơi?)
- Điệp ngữ: lặp lại từ ngữ để làm nổi bật ý, gây cảm hứng mạnh (Ví dụ: Trời xanh đó là của bọn họ Núi rừng đấy là của bọn chúng ta).
- đùa chữ: sử dụng sự đồng âm và khác nghĩa của từ để tạo thành sắc thái hài hước dí dỏm (Ví dụ: Lợi thì có lợi nhưng răng chẳng còn)
Tài liệu hướng dẫn soạn bài bác tổng kết về tự vựng tiếp sau bài 11 của Đọc tài liệu giúp chúng ta nắm chắc những kiến thức quan trọng về từ bỏ vựng và nhắc nhở trả lời câu hỏi trên trang 146 cùng trang 147 sách giáo khoa Ngữ văn 9 tập 1.
Soạn bài Tổng kết về từ bỏ vựng bài bác 10Cùng tham khảo...
Từ tượng thanh, trường đoản cú tượng hình
Bài 1 trang 146 SGK Ngữ văn 9 tập 1Ôn lại định nghĩa từ tượng hình, từ tượng thanh. (Có thể xem lại phần giải đáp soạn bài bác từ tượng hình, từ bỏ tượng thanh để lưu giữ lại lí thuyết)Trả lờiTừ tượng thanh là từ mô phỏng music của từ nhiên, của con người, gợi được âm thanh cụ thể, sinh động, có mức giá trị biểu cảm cao, hay được sử dụng trong văn miêu tả và trường đoản cú sự: tích tắc, lộp bộp, ôm ốmTừ tượng hình là từ bỏ gợi tả hình ảnh, tầm dáng trạng thái của việc vật, gợi được hình hình ảnh sinh động, có mức giá trị biểu cảm cao, thường được sử dụng trong văn miêu tả và từ bỏ sự: lom khom, lác đác, lập lòe,... Bài 2 trang 146 SGK Ngữ văn 9 tập 1Tìm đông đảo tên con vật là từ tượng thanh.Xem thêm: Soạn bài tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ của đặng trần côn
Trả lờiNhững loài vật nào có tên gọi tế bào phỏng music tiếng kêu của nó: bò, bê, tắc kè, mèo, (chim) cuốc, (chim) chích choè, tu hú, nhiều đa, bìm bịp, tía ba,...Bài 3 trang 146 SGK Ngữ văn 9 tập 1Xác định trường đoản cú tượng thanh với giá trị áp dụng của bọn chúng trong đoạn trích. Đám mây lốm đốm, xám như đuôi con sóc nối nhau cất cánh quấn ngay cạnh ngọn cây, lê thê đi mãi, hiện giờ cứ loáng thoáng nhạt dần, thỉnh phảng phất đứt quãng, đã lồ lộ đằng xa một bức vách trắng toát.(Tô Hoài)Trả lời- trường đoản cú tượng hình trong khúc văn trên gồm: lốm đốm, lê thê, nháng thoáng, lồ lộ.- hầu hết từ tượng hình này có tác dụng diễn đạt hình ảnh đám mây một phương pháp sinh động.
Các giải pháp tu từ từ vựng
Bài 1 trang 147 SGK Ngữ văn 9 tập 1Ôn lại các khái niệm: so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, hoán dụ, nói quá, nói sút nói tránh, điệp ngữ, đùa chữ.Trả lờia) So sánh là so sánh sự vật, vụ việc này với sự vật, sự việc khác sắc nét tương đồng để gia công tăng mức độ gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.Thí dụ: “Em là búp măng non”, “Cầu từng nào nhịp domain authority sầu bấy nhiêu”...b) Ẩn dụ là hotline tên sự vật, hiện tượng lạ này bằng tên sự vật, hiện tượng kỳ lạ khác tất cả nét tương đương với nó nhằm mục đích tăng sức gợi hình, gợi cảm. Ẩn dụ còn gọi là “so sánh ngầm” vì cách thức của nó lấy mô hình “A như B" vệt đi vế "A như” cơ mà chỉ lộ ra vế B.Thí dụ:Thuyền về có nhớ bến chăng?Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyềnc) Nhân hoá là phương án biến con vật, đồ vật vật... Bằng những nhân vật tất cả suy nghĩ, hành động và cảm xúc như con người làm cho thế giới loài vật, cây cối, vật vật... Trở nên thân cận với bé người.Có ba kiểu nhân hoá thường gặp là:- Dùng hồ hết từ ngữ vốn gọi tín đồ để gọi vật.- Dùng mọi từ chỉ hoạt động, đặc thù của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật.- Trò chuyện, xưng hô với thứ như đối với người.d) Hoán dụ là call tên sự vật, hiện nay tượng, khái niệm bằng tên của một sự vật, hiện tượng, khái niệm gồm quan hệ gần cận với nó nhằm tăng mức độ gợi hình, quyến rũ cho sự diễn đạt.Có tư kiểu hoán dụ thường gặp gỡ là:- mang một thành phần để gọi toàn thể.- lấy vật chứa đựng để call vật bị đựng đựng.- Lấy vệt hiệu của sự vật để call sự vật.- mang cái ví dụ để điện thoại tư vấn cải trừu tượng.e) Nói giảm, nói tránh là 1 biện pháp tu từ sử dụng cách diễn tả tế nhị, uyển chuyển, né gây cảm xúc quá nhức buồn, kinh sợ, nặng nề; kiêng thô tục, thiếu lịch sự.
f) Nói quá là một trong những biện pháp tu từ cường điệu mức độ, quy mô, đặc thù của sự vật, hiện tượng được diễn tả để thừa nhận mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm.g) Điệp ngữ khi nói hoặc viết, người ta rất có thể dùng biện pháp lặp lại tự ngữ (hoặc cả một câu) để làm nổi bật ý, gây xúc cảm mạnh. Cách lặp lại như vậy gọi là phép điệp ngữ. Từ bỏ ngữ đuợc lặp lại gọi là điệp ngữ.Điệp ngữ có rất nhiều dạng:- Điệp ngữ nối tiếp.- Điệp ngữ giải pháp quãng.- Điệp ngữ chuyến qua (điệp ngữ vòng): lặp trường đoản cú ngữ cuối câu trước và đầu câu sau.h) Chơi chữ là lợi dụng đặc sắc về âm, về nghĩa của tự ngữ để chế tác sắc thái dí dỏm, hài hước... Có tác dụng câu văn được lôi cuốn và thú vị.Bài 2 trang 147 SGK Ngữ văn 9 tập 1Vận dụng kiến thức và kỹ năng đã học về một vài phép tu thong thả vựng để phân tích đường nét nghệ thuật lạ mắt của phần đông câu thơ sau:a)Thà rằng liệu một thân con,Hoa cho dù rã cánh lá còn xanh cây.b)Trong như giờ đồng hồ hạc bay qua,Đục như tiếng suối bắt đầu sa nửa vời.
Tiếng khoan như gió thoảng ngoài,Tiếng mau sầm sập như trời đổ mưa.c)Làn thu thủy đường nét xuân sơn,Hoa ghen đại bại thắm liễu hờn kém xanh.Một nhị nghiêng nước nghiêng thành,Sắc đành đòi một tài đành hoạ hai.d)Gác kinh viện sách song nơi,Trong tấc gang lại cấp mười quan lại san.e)Có tài mà lại cậy đưa ra tài,Chữ tài tức khắc với chữ tai một vần.Trả lờia)Thà rằng liệu một thân con,Hoa mặc dù rã cánh lá còn xanh cây.Phép ẩn dụ tu từ: tự hoa, cánh dùng để chỉ Thúy Kiều và cuộc đời của nàng, trường đoản cú cây, lá dùng làm chỉ mái ấm gia đình của Thúy Kiều và cuộc sống thường ngày của họ. Ý nói Thúy Kiều cung cấp mình để cứu vãn gia đình.b)Trong như giờ hạc cất cánh qua,Đục như tiếng suối new sa nửa vời.Tiếng khoan như gió phảng phất ngoài,Tiếng mau sầm sập như trời đổ mưa.Phép đối chiếu tu từ: đối chiếu tiếng đàn của Thúy Kiều với tiếng hạc, giờ đồng hồ suối, giờ đồng hồ gió thoảng, tiếng trời đổ mưa.c)Làn thu thủy đường nét xuân sơn,Hoa ghen thua thảm thắm liễu hờn yếu xanh.
Một nhì nghiêng nước nghiêng thành,Sắc đành đòi một tài đành hoạ hai.Phép nói quá: Thúy Kiều có vẻ đẹp đến mức: Hoa ghen thua thắm, liễu hờn yếu xanh. Thúy Kiều không chỉ đẹp mà còn có tài: Một nhị nghiêng ngách nghiêng thành, sắc đẹp đành đòi một, tài đành hoạ hai. Nhờ phương án nói quá, Nguyễn Du đã biểu đạt đầy tuyệt vời một nhân vật dụng tài sắc vẹn toàn.d)Gác ghê viện sách đôi nơi,Trong tấc gang lại cấp mười quan san.Phép nói quá: Gác quan tiền Âm, địa điểm Thúy Kiều bị hoán vị Thư bắt ra chép kinh, khôn cùng gần với phòng xem sách của Thúc Sinh. Tuy thuộc ở trong một vườn nhà hoạn Thư, sát nhau trong tấc gang nhưng bây giờ hai người cách biệt gấp mười quan liêu san. Bởi lối nói quá, Nguyễn Du rất tả sự xa cách giữa thân phận, cảnh ngộ của Thúy Kiều với Thúc Sinh.e)Có tài nhưng cậy chi tài,Chữ tài lập tức với chữ tai một vần.Phép đùa chữ: tài cùng tai.Bài 3 trang 147 SGK Ngữ văn 9 tập 1Vận dụng kiến thức đã học tập về một số phép tu thư thả vựng nhằm phân tích đường nét nghệ thuật rất dị trong gần như câu
a)Còn trời còn nước còn non,Còn cô buôn bán rượu anh còn say sưa(Ca dao)b)Gươm mài đá, đá núi cũng mòn,Voi uống nước, nước sông yêu cầu cạn.(Nguyễn Trãi, Bình Ngô đại cáo)c)Tiếng suối vào như giờ đồng hồ hát xa,Trăng lồng cổ thụ láng lồng hoa.Cảnh khuya như vẽ tín đồ chưa ngủ,Chưa ngủ vì chưng lo nỗi nước nhà.(Hồ Chí Minh, Cảnh khuya)d)Người ngắm trăng soi kế bên cửa sổTrăng nhòm khe cửa ngõ ngắm công ty thơ.(Hồ Chí Minh, nhìn trăng)e)Mặt trời của bắp thì nằm trên đồiMặt trời của mẹ, em nằm trong lưng.(Nguyễn Khoa Điềm, Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ)Trả lờia)Còn trời còn nước còn non,Còn cô bán rượu anh còn say sưa(Ca dao)Phép điệp ngữ (còn) và sử dụng từ nhiều nghĩa (say sưa). Say sưa vừa được hiểu là nam nhi trai do uống nhiều rượu nhưng say, vừa mới được hiểu là đàn ông trai say đắm vì tình. Nhờ cách nói đó mà chàng trai đã biểu đạt tình cảm của bản thân mạnh mẽ và kín đáo.b)Gươm mài đá, đá núi cũng mòn,
Voi uống nước, nước sông đề nghị cạn.(Nguyễn Trãi, Bình Ngô đại cáo)Tác giả cần sử dụng phép nói quá để nói về sự việc lớn mạnh của nghĩa quân Lam Sơn.c)Tiếng suối vào như tiếng hát xa,Trăng lồng cổ thụ láng lồng hoa.Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ,Chưa ngủ vày lo nỗi nước nhà.(Hồ Chí Minh, Cảnh khuya)Nhờ phép đối chiếu mà nhà thơ sẽ miêu tà sắc nét và tấp nập âm thanh của giờ suối và cảnh rừng dưới đêm trăng (trăng khôn xiết sáng khiến cho cảnh vật hiện rõ đường nét).d)Người ngắm trăng soi không tính cửa sổTrăng nhòm khe cửa ngắm bên thơ.(Hồ Chí Minh, Ngắm trăng)Phép nhân hoá: công ty thơ sẽ nhân hoá ánh trăng, biến hóa trăng thành người các bạn tri âm tri kỉ (Trăng nhòm khe cửa ngắm công ty thơ). Nhờ phép nhân hoá mà vạn vật thiên nhiên trong bài thơ trở cần sống rượu cồn hơn, gồm hồn hơn cùng gắn bó với con bạn hơn.e)Mặt trời của bắp thì nằm trong đồiMặt trời của mẹ, em nằm trong lưng.(Nguyễn Khoa Điềm, Khúc hát ru rất nhiều em bé lớn trên sườn lưng mẹ)Phép ẩn dụ tu từ: từ phương diện trời trong câu thơ lắp thêm hai chỉ em bé bỏng trên sườn lưng mẹ. Ẩn dụ này biểu lộ sự thêm bó của người con với bạn mẹ, chính là nguồn sống, nguồn nuôi chăm sóc của bạn mẹ vào trong ngày mai.
--------------// mong rằng văn bản của bài hướng dẫn soạn văn 9 bài tổng kết về tự vựng tiếp theo sau - bài 11 này đang giúp chúng ta ôn tập và chũm vững những kiến thức đặc biệt quan trọng của bài học. Chúc bạn luôn luôn đạt được những kết quả cao trong học tập.<ĐỪNG SAO CHÉP> - nội dung bài viết này chúng tôi share với ước muốn giúp chúng ta tham khảo, góp phần giúp cho bạn cũng có thể để từ soạn bài bác tổng kết về từ bỏ vựng tiếp theo sau - bài bác 11 một cách giỏi nhất. "Trong phương pháp học, yêu cầu lấy tự học làm cố" - Chỉ khi bạn TỰ LÀM mới giúp bạn HIỂU HƠN VỀ BÀI HỌC cùng LUÔN ĐẠT ĐƯỢC KẾT QUẢ CAO.
