lựa chọn môn tất cả Toán thiết bị lý Hóa học sinh học Ngữ văn giờ anh lịch sử Địa lý Tin học technology Giáo dục công dân Âm nhạc mỹ thuật Tiếng anh thí điểm lịch sử vẻ vang và Địa lý thể thao Khoa học tự nhiên và thoải mái và thôn hội Đạo đức bằng tay Quốc phòng bình yên Tiếng việt Khoa học tự nhiên
lựa chọn lớp toàn bộ Mẫu giáo Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12 ĐH - CĐ
chọn môn tất cả Toán đồ dùng lý Hóa học sinh học Ngữ văn tiếng anh lịch sử Địa lý Tin học công nghệ Giáo dục công dân Âm nhạc thẩm mỹ Tiếng anh thí điểm lịch sử dân tộc và Địa lý thể thao Khoa học tự nhiên và thoải mái và làng mạc hội Đạo đức bằng tay Quốc phòng an ninh Tiếng việt Khoa học tự nhiên
toàn bộ Toán trang bị lý Hóa học sinh học Ngữ văn giờ đồng hồ anh lịch sử Địa lý Tin học technology Giáo dục công dân Âm nhạc mỹ thuật Tiếng anh thí điểm lịch sử và Địa lý thể thao Khoa học thoải mái và tự nhiên và làng hội Đạo đức bằng tay thủ công Quốc phòng an ninh Tiếng việt Khoa học tự nhiên và thoải mái
tác dụng:
-đánh vệt phần chú thích
-đánh vệt chỗ ban đầu lời nói của nhân đồ đối thoại
-đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê
tác dụng 1: cần sử dụng để đánh dấu phần chú thích, giải thích.
Bạn đang xem: Tác dụng của dấu gạch ngang
vd: cách làm bài:
- đọc bài
- viết bài.....
Tác dụng 2: Đánh dấu tiếng nói trực tiếp
vd: "Mẹ ơi con lấy điểm 10" - tôi thốt khổng lồ lên vị quá vui sướng.
Tác dụng 3: Nối các từ nằm trong 1 liên danh.
vd: thủ đô hà nội - thủ đô của nước ta - nơi bao gồm sự phát triển kinh tế lớn.
Dưới đây là một vài thắc mắc có thể tương quan tới câu hỏi mà chúng ta gửi lên. Hoàn toàn có thể trong đó có câu vấn đáp mà bạn cần!
Bài 2 : Nêu chức năng của vết ngoặc kép với dấu gạch ngang, rước ví dụ.
Bài 3 : câu hỏi sau được dùng để làm gì:
tác dụng của lốt ngoặc kép là:
-để lưu lại những từ có ý nghĩa sâu sắc đặc biệt.
-để dẫn khẩu ca trực tiếp của nhân đồ dùng hoặc một người nào đó.
VD :Tục ngữ "của 1 đồng công một nén "
Gạch ngang: vết gạch ngangđược cần sử dụng trong đầu mục liệt kê, cụm liên danh, liên số, đánhdấuphần chú thích, đánhdấulời nói trực tiếpcủanhân vật
VD:Tỉnh Bà Rịa –Vũng Tàu:Dùng sống giữa các tên riêng, nhằm chỉ mộtliên danh.
Bài 2: Nêu chức năng của dấu ngoặc kép cùng dấu gạch men ngang, đem ví dụ.
Bài 3: câu hỏi sau được dùng để làm gì:
câu 2:
Dấu ngoặc kép thường xuyên được dùngtrước tiếng nói trực tiếp hoặc ý suy nghĩ của nhân vật.Ví dụ như sau:Mẹ nói: "Hôm nay dĩ nhiên trời vẫn mưa lớn lắm đây".
tác dụng của lốt ngoặc kép là:
-để đánh dấu những tự có ý nghĩa sâu sắc đặc biệt.
-để dẫn lời nói trực tiếp của nhân thiết bị hoặc một người nào đó.
VD :Tục ngữ "của 1 đồng công một nén "
Gạch ngang: vết gạch ngangđược cần sử dụng trong đầu mục liệt kê, nhiều liên danh, liên số, đánhdấuphần chú thích, đánhdấulời nói trực tiếpcủanhân vật
VD:Tỉnh Bà Rịa –Vũng Tàu:Dùng sinh sống giữa các tên riêng, để chỉ mộtliên danh.
Câu 3 : em ghi rõ câu hỏi nào nhé!
Cho đoạn văn:Mẹ hỏi Ngân:- Con ăn cơm chưa?
Ngân trả lời:- Con ăn với bạn rồi ạ.*Con hãy nêu chức năng của vệt gạch ngang bao gồm trong đoạn văn.
Cho đoạn văn:Bố hỏi Mai:- Con ăn uống cơm chưa?Mai đáp:- nhỏ với mẹ ăn uống rồi, tía ạ.* nhỏ hãy nêu công dụng của lốt gạch ngang bao gồm trong đoạn văn
Bài 1. Nêu tính năng của vệt gạch ngang trong số trường thích hợp sau:a. Một lần chưng sĩ Ly – một fan nổi tiếng nhân từ - cho thăm dịch cho ông chủ quán trọ......................................................................................................................b. Phần thưởng trong các kì thi văn hóa, văn nghệ, thể thao gồm có:- Huy chương Vàng- Huy chương Bạc- Huy chương...
Bài 1. Nêu tính năng của dấu gạch ngang trong các trường hòa hợp sau:
a. Một lần bác bỏ sĩ Ly – một tín đồ nổi tiếng hiền khô - cho thăm căn bệnh cho ông chủ quán trọ.
.....................................................................................................................
b. Giải thưởng trong những kì thi văn hóa, văn nghệ, thể thao có có:
- Huy chương Vàng
- Huy chương Bạc
- Huy chương Đồng
.....................................................................................................................
c. Bác trỏ cái suối rồi nói:
- Đây là suối Lê – nin.
Xem thêm: Tóm tắt truyện chiếc lược ngà, top 13 bài tóm tắt tác phẩm chiếc lược ngà
.....................................................................................................................
#Tiếng việt lớp 4
1
Nguyễn Ngọc Huy Toàn
a. Bổ sung cập nhật cho vế câu trước
b. Liệt kê
c.Đánh dấu lời dẫn trực tiếp
Đúng(1)
Bài 2: Nêu tác dụng của vết gạch ngang trong các trường vừa lòng sau:a. Chợt Biu Ắc-cơ lên tiếng, cắt ngang bầu không khi trầm lặng:- Trước đây, mọi tín đồ đều nhận định rằng tôi quan yếu học được vị trí óc tôi lờ lững phát triển. Ráng nhưng, bao gồm cô Mác Nây là fan đã biến hóa cuộc đời tôi.b. Hồ hết điều mẹ ước mang đến con:- Mẹ ý muốn con biết cố kỉnh nào là thua trận để học đem sự khiêm tốn, biết cầm cố nào là thành...
Đọc tiếp
Bài 2: Nêu chức năng của dấu gạch ngang trong các trường phù hợp sau:
a. đột Biu Ắc-cơ lên tiếng, giảm ngang bầu không lúc trầm lặng:
- Trước đây, mọi tín đồ đều cho rằng tôi cần yếu học được vị trí óc tôi đủng đỉnh phát triển. Cụ nhưng, chủ yếu cô Mác Nây là fan đã thay đổi cuộc đời tôi.
b. Phần đông điều bà bầu ước đến con:
- Mẹ hy vọng con biết núm nào là thất bại để học lấy sự khiêm tốn, biết ráng nào là thành công xuất sắc để học đem sự lạc quan và đối xử trung thực ngay lập tức cả trong những chuyện chỉ tất cả mình con biết.
- Mẹ ao ước con chia sẻ phòng của bé với em con.
- Mẹ ước ao con biết đào hố trồng cây và đọc sách. Cùng khi con thực hiện máy tính, nhỏ vẫn biết tính nhẩm.
- Mẹ muốn con biết vệ sinh dọn thành tích và biết cọ xe.
c. Chị em của một bé xíu gái 5 tuổi mưu trí mới đi dự hội nghị đàn bà về. Vốn đang phấn khích vày những niềm mơ ước kì thú về năng lượng của phái nữ – nhà đề chính của cuộc hội nghị - bà bèn hỏi đàn bà mình trong tương lai lớn lên bé xíu muốn làm cho nghề gì. Bé bỏng Li-da mau mắn đáp: “Dạ, làm cho y tá ạ!”
#Tiếng việt lớp 4
1
è cổ Thị Như Quỳnh 6/4
a.dẫn tiếng nói trực tiếpcủanhân vật.
b.liệt kê
c.cụm liên danh
Đúng(1)
Hà Anh Nguyễn
cảm ơn bn
Đúng(0)
dấu gạch men ngang có chức năng gi
#Tiếng việt lớp 4
3
NGUYỄN THANH TÀI
refer
tác dụng của vết gạch ngang:
- Đánhdấubộ phận giải thích.
- Đánhdấulời nói thẳng của nhân vật.
- cần sử dụng liệt kê các côngdụngcủadấuchấm lửng.
- Nối các phần tử trong liên danh.
Đúng(1)
(っ◔◡◔)っ ♥ Kiera ♥
Tham khảo:
Dấu gạch men ngangđược sử dụng trong đầu mục liệt kê, cụm liên danh, liên số, đánhdấuphần chú thích, đánhdấulời nói trực tiếp của nhân vật. Thân nó và các từ, tiếng không giống phảicó dấucách (khoảng trắng) ở hai bên.Đúng(0)
dấu gạch ngang vào câu"-Mở hành lang cửa số cho gió tràn vào"có công dụng gì
#Tiếng việt lớp 4
1
Sally
Dẫn tiếng nói của nhân vật.
Đúng(2)
công ty BĐS Uy phái nam
đọc lại đề bài bác đi
Đúng(0)
Nêu tính năng của lốt gạch ngang trong khúc văn sau:Bị coi là tội phạm, nhà chưng học già yêu cầu thề từ bỏ bỏ chủ kiến cho rằng trái khu đất quay. Nhưng mà vừa bước ra khỏi tòa án, ông đã bực tức nói to:- mặc dù sao trái đất vẫn quay!
#Tiếng việt lớp 4
8
Paoo Nqoccc
Đánh dấu lời nói trực tiếp
Đúng(4)
Long đánh
Dẫn lời nói của nhân vật
Đúng(3)
xếp thứ hạng
toàn bộ Toán đồ vật lý Hóa học sinh học Ngữ văn giờ anh lịch sử dân tộc Địa lý Tin học technology Giáo dục công dân Âm nhạc mỹ thuật Tiếng anh thí điểm lịch sử vẻ vang và Địa lý thể dục Khoa học thoải mái và tự nhiên và thôn hội Đạo đức thủ công bằng tay Quốc phòng an ninh Tiếng việt Khoa học thoải mái và tự nhiên
Tuần tháng Năm
olm.vn
học liệu Hỏi đáp
những khóa học hoàn toàn có thể bạn đon đả ×
Mua khóa huấn luyện và đào tạo
Tổng thanh toán: 0đ (Tiết kiệm: 0đ)
cho tới giỏ sản phẩm Đóng
* Xin cho biết thêm dấu gạch men ngang cùng dấu gạch men nối không giống nhau thế nào và tính năng của từng dấu này trong cấu tạo câu của giờ Việt ra sao? (Nguyễn Việt, đánh Trà, Đà Nẵng).
Tác giả sẽ dẫn Đại trường đoản cú điển giờ đồng hồ Việt(Nguyễn Như Ý chủ biên, trang 701, NXB Văn hóa-Thông tin, 1999) để mang ra quan niệm về hai loại dấu này:
“Gạch ngang dt.Dấu (–), dài ra hơn nữa gạch nối; hay được dùng để bóc riêng ra thành phần chú thích thêm vào câu; viết ghép một tổ hợp nhị hay những tên riêng, nhị hay những số gắng thể; đặt ở đầu dòng nhằm viết các phần liệt kê, các lời đối thoại; có cách gọi khác là
Dấu gạch ốp ngang”.
“Gạch nối dt.Dấu (-), ngắn lại hơn gạch ngang; thường dùng để nối đầy đủ thành tố đã có được viết tránh của từ nhiều tiết phiên âm; còn gọi là
Dấu gạch men nối”.
Tuy ngay trong quan niệm đã chỉ ra rằng sự không giống nhau giữa hai vết nhưng vẫn tồn tại trừu tượng. Tác giả giúp chúng ta phân biệt rõ rộng qua phần lớn phân tích sau đây:
1. Về bản chất
Dấu gạch men ngang là 1 trong những dấu vào câu, còn dấu gạch nối là một trong những dấu trong từ.
2. Về bề ngoài và cách trình bày
 |
3. Giá trị sử dụng
Dấu gạch nối thường giỏi bị lầm lẫn với lốt gạch ngang. Trong lúc dấu gạch ngang có tương đối nhiều giá trị sử dụng khác nhau thì gạch nối chỉ bao gồm một mục tiêu chính. Nỗ lực thể:
3.1. Dấu gạch ngang:
3.1.1. Đặt thân câu để chỉ ma lanh giới của thành phần chú thích trong câu. Ví dụ: trường ĐHSP tp. Hà nội – cơ quan cơ bản của NXB Đại học Sư phạm…
3.1.2. Đặt đầu câu để lưu lại những lời đối thoại, lời nói trực tiếp của nhân vật. Ví dụ:
- Anh viết bài xích gì đấy?
- Tôi viết bài
Dấu gạch ngang cùng Dấu gạch men nốiđể giữ hộ tạp chí Xuất bạn dạng Việt Nam.
3.1.3. Đặt nghỉ ngơi đầu loại để lưu lại những yếu tố liệt kê (các gạch đầu dòng). Ví dụ:
Bài viết này đề cập đến những vấn đề sau:
- tư tưởng gạch ngang, gạch nối
- phân biệt gạch ngang, gạch men nối
- tại sao không bắt buộc nhầm lẫn giữa gạch ngang cùng gạch nối
- bí quyết xử lý gạch nối thành gạch ốp ngang và ngược lại.
3.1.4. Đặt thân hai, ba, tứ tên riêng biệt để có một liên danh. Ví dụ: Theo kế hoạch, năm mới 2012 sẽ sở hữu cầu truyền hình thủ đô hà nội – Huế – TP. Hồ nước Chí Minh.
3.1.5.Đặt giữa hai con số ghép lại để duy nhất liên số hoặc một khoảng chừng số. Ví dụ: ánh nắng mặt trời trung bình của việt nam là 22 – 250C, lượng mưa trung bình năm 1.500 – 2.000mm, nhiệt độ không khí 80 – 85% ...
3.1.6. Để chỉ sự cùng cấp trong quan liêu hệ. Ví dụ: mối quan hệ láng giềng hữu nghị Việt – Lào …
3.1.7. Trong toán học:
- vệt gạch ngang là một phép tính trong toán học tập – phép trừ. Ví dụ: 25 – 5 = 20
- vết gạch ngang là 1 trong những dấu âm. Ví dụ: 5 – 25 = – 20
3.2. Vết gạch nối:
- vết gạch nối thường được dùng giữa những trường đúng theo phiên âm thương hiệu người, tên địa danh nước ngoài. Ví dụ: Lê-nin, Lê-nin-grát, Phi-đen Cát-xtơ-rô, La Ha-ba-na,…
- vết gạch nối cũng còn được dùng trong phiên âm giờ nước ngoài, tốt nhất là khi sử dụng cho những đối tượng người dùng người đọc nhỏ tuổi tuổi. Ví dụ: Ra-đi-ô, ki-lô-gam,…
