Tài liệu Giáo viên
Lớp 2Lớp 2 - kết nối tri thức
Lớp 2 - Chân trời sáng tạo
Lớp 2 - Cánh diều
Tài liệu Giáo viên
Lớp 3Lớp 3 - liên kết tri thức
Lớp 3 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 3 - Cánh diều
Tài liệu Giáo viên
Lớp 4Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 5Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 6Lớp 6 - liên kết tri thức
Lớp 6 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 6 - Cánh diều
Sách/Vở bài bác tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 7Lớp 7 - liên kết tri thức
Lớp 7 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 7 - Cánh diều
Sách/Vở bài bác tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 8Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 9Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 10Lớp 10 - liên kết tri thức
Lớp 10 - Chân trời sáng tạo
Lớp 10 - Cánh diều
Sách/Vở bài xích tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 11Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 12Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Tài liệu Giáo viên
thầy giáoLớp 1
Lớp 2
Lớp 3
Lớp 4
Lớp 5
Lớp 6
Lớp 7
Lớp 8
Lớp 9
Lớp 10
Lớp 11
Lớp 12
Bộ đề thi Toán lớp 7Bộ đề thi Toán lớp 7 - liên kết tri thức
Bộ đề thi Toán lớp 7 - Cánh diều
Bộ đề thi Toán lớp 7 - Chân trời sáng sủa tạo
Đề thi giữa kì 1 Toán 7 Kết nối tri thức có đáp án (4 đề + ma trận)
Trang trước
Trang sau
Với bộ 4 Đề thi thân kì 1 Toán lớp 7 năm học 2022 - 2023 tất cả đáp án, tinh lọc có ma trận được biên soạn bám sát nội dung sách Kết nối trí thức và học hỏi từ đề thi Toán 7 của những trường thcs trên cả nước. Hi vọng bộ đề thi này sẽ giúp học sinh ôn tập với đạt kết quả cao trong số bài thi giữa học kì 1 Toán 7.
Bạn đang xem: Đề thi giữa hk1 toán 7
Đề thi thân kì 1 Toán 7 Kết nối trí thức có lời giải (4 đề + ma trận)
Xem thử
Chỉ từ 100k cài trọn bộ Đề thi Toán 7 giữa kì 1 kết nối tri thức bản word có giải thuật chi tiết:
Phòng giáo dục và Đào tạo ...
Đề thi giữa kì 1 - liên kết tri thức
Năm học tập 2022 - 2023
Môn: Toán lớp 7
Thời gian làm bài: 90 phút
(không kể thời hạn phát đề)
(Đề số 1)
PHẦN I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH quan tiền (3,0 điểm)
Hãy khoanh tròn vào cách thực hiện đúng duy nhất trong những câu bên dưới đây:
Câu 1. Tập hợp các số viết được bên dưới dạng phân số ab với a, b ∈ ℤ, b ≠ 0 được kí hiệu là:
A. ℕ;
B. ℤ;
C. ℚ;
D. ℝ.
Câu 2. Số đối của số −−910 là:
A. 910;
B. −910;
C. 109;
D. −109.
Câu 3. Cho a = −72 với b = –4,5. Xác định nào sau đó là đúng?
A. A > b;
B. A = b;
C. A
D. A ≤ b.
Câu 4. Số 23 được màn trình diễn trên trục số vị hình vẽ nào bên dưới đây?
A.
B.
C.
D.
Câu 5. Số nào sau đấy là số thập phân vô hạn không tuần hoàn?
A. –1,23;
B. 12;
C. 3,(45);
D. 2.
Câu 6. Chọn xác minh đúng:
A. Số âm không tồn tại căn bậc hai số học;
B. Số âm tất cả hai căn bậc nhị số học tập là hai số đối nhau;
C. Số âm chỉ có 1 căn bậc hai số học là một trong những dương;
D. Số âm chỉ có một căn bậc hai số học tập là một số trong những âm.
Câu 7. Giá trị tuyệt vời nhất của −83 là:
A. −83
B. 83;
C. −38;
D. 38.
Câu 8. Trên trục số nằm ngang, điểm M và N theo thứ tự biểu biễn nhị số thực –0,2 với –3 thì:
A. Điểm M nằm cạnh trái điểm N;
B. Điểm M nằm cạnh phải điểm N;
C. Điểm M nằm phía bên dưới điểm N;
D. Điểm M nằm bên trên điểm N.
Câu 9. Quan gần kề hình vẽ.
Góc đối đỉnh cùng với AOD^ là:
A. DOA^;
B. BOC^;
C. AOB^;
C. DOC^.
Câu 10. Tia Oz là tia phân giác của x
Oy^, biết rằng x
Oz^=40°. Số đo của y
Oz^ là:
A. 20°;
B. 40°;
C. 80°;
D. 140°.
Câu 11. Qua một điểm ở đi ngoài đường thẳng, ta kẻ được từng nào đường thẳng tuy nhiên song với đường thẳng đó?
A. Một mặt đường thẳng;
B. Hai đường thẳng;
C. Không đường thẳng;
D. Vô số con đường thẳng.
Câu 12. Trong các câu sau, câu nào không phải định lí?
A. Nếu như hai góc bằng nhau thì chúng đối đỉnh;
B. Nếu hai góc kề bù thì tổng cộng đo của chúng bởi 180°;
C. Nếu hai góc bù nhau thì tổng thể đo của chúng bởi 180°;
D. Trường hợp hai góc đối đỉnh thì chúng bằng nhau.
PHẦN II. TỰ LUẬN (7,0 điểm)
Bài 1. (1,5 điểm)
a) Viết kết quả của biểu thức 11615:0,2528 dưới dạng lũy quá của 14.
b) mang đến a = 0,16951695….
i) Số a liệu có phải là số thập phân vô hạn tuần hoàn tuyệt không? chỉ ra chu kì rồi viết gọn ví như a là số thập phân vô hạn tuần hoàn.
ii) làm cho tròn số a cùng với độ và đúng là 0,05.
Bài 2. (1,5 điểm) Tính giá bán trị của các biểu thức sau (tính phải chăng nếu tất cả thể):
a) 23−1−13−53−1;
b) 13+16.111−12:1−112;
c) −25213−8117+1213+−2517.
Bài 3. (1,5 điểm) Tìm x, biết:
a) 120−x−85=110;
b) 7,2 : <41 – (2x – 5)> = 23.5;
c) |5 – 2x| = 4.
Bài 4. (0,5 điểm) Vẽ tia phân giác Oz của x
Oy^=150°.
Bài 5. (1,5 điểm) Cho các đường thẳng xx’, yy’, zz’, tt’ giảm nhau như hình vẽ bên dưới đây:
a) Vẽ lại hình cùng viết giả thiết, kết luận của bài xích toán.
b) minh chứng xx’ // yy’.
c) kiếm tìm số đo a, b.
Bài 6. (0,5 điểm) Trong tiết học tập môn Toán của lớp Minh, cô giáo đưa ra một câu đố như sau:
Trên một tờ giấy chứa 64 ô vuông, theo thiết bị tự ô vuông trường đoản cú trái sang bắt buộc rồi từ bên trên xuống dưới, lần lượt điền các số 12, 14, 18,.... (như hình vẽ) đến bao giờ điền kín đáo tất cả các ô vuông. đối chiếu tổng cực hiếm của 64 ô vuông kia với số 1.
Em hãy giúp chúng ta trong lớp Minh giải câu đố của cô giáo.
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ 1
STT | Nội dung con kiến thức | Đơn vị loài kiến thức | Mức độ con kiến thức, kĩ năng cần kiềm tra, đánh giá | Tổng điểm | |||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng cao | ||||||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | ||||
1 | Số hữu tỉ (14 tiết) | Tập hợp những số hữu tỉ. đồ vật tự triển khai các phép tính. | 3 (0,5đ) | 1 (0,25đ) | 4 | ||||||
Các phép toán cùng với số hữu tỉ | 1 (0,5đ) | 4 (2 đ) | 1 (0,5đ) | ||||||||
2 | Số thực (10 tiết) | Số thập phân vô hạn tuần hoàn. Số vô tỉ. Căn bậc nhì số học | 2 (0,5đ) | 1 (1đ) | 3 | ||||||
Tập hợp những số thực | 2 (0,5đ) | 2 (1 đ) | |||||||||
3 | Góc và mặt đường thẳng tuy vậy song (11 tiết) | Góc ở trong phần đặc biệt. Tia phân giác của một góc | 2 (0,5đ) | 1 (0,5đ) | 3 | ||||||
Dấu hiệu phân biệt và tính chất hai con đường thẳng song song. định đề Euclid. | 1 (0,25đ) | 2 (1 đ) | |||||||||
Định lí và chứng minh định lí | 1 (0,25đ) | 1 (0,5đ) | |||||||||
Tổng: Số câu Điểm | 11 (2,75đ) | 1 (0,5đ) | 1 (0,25đ) | 2 (1,5đ) | 0 (0 đ) | 9 (4,5đ) | 0 (0 đ) | 1 (0,5đ) | 10 | ||
Tỉ lệ | 32,5% | 1,75% | 45% | 5% | |||||||
Tỉ lệ chung | 50% | 50% |
B. BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1
STT | Nội dung kiến thức | Đơn vị con kiến thức | Mức độ loài kiến thức, tài năng cần kiềm tra, tấn công giá | Số thắc mắc theo nút độ | |||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng cao | ||||
1 | Số hữu tỉ | Tập hợp các số hữu tỉ. Máy tự tiến hành các phép tính. | Nhận biết: - phân biệt được số hữu tỉ. - nhận thấy được tập hợp các số hữu tỉ ℚ. - nhận thấy được số đối của số hữu tỉ. - nhận thấy được thứ tự vào tập hòa hợp số hữu tỉ. | 3 (TN1,TN2, TN3) | |||
Thông hiểu: - màn trình diễn số hữu tỉ bên trên trục số. | 1 (TN4) | ||||||
Vận dụng: - so sánh hai số hữu tỉ. | |||||||
Các phép toán cùng với số hữu tỉ | Thông hiểu: - trình bày được phép tính lũy thừa với số mũ thoải mái và tự nhiên của một số hữu tỉ và một vài tính chất của phép tính đó (tích cùng thương của hai lũy thừa cùng cơ số, lũy quá của lũy thừa). - biểu đạt được lắp thêm tự triển khai phép tính, quy tắc dấu ngoặc, quy tắc đưa vế vào tập phù hợp số hữu tỉ. | 1 (TL1a) | |||||
Vận dụng: - triển khai được các phép tính: cộng, trừ, nhân, phân tách trong tập hợp số hữu tỉ. - áp dụng được các đặc điểm giao hoán, kết hợp, cung cấp của phép nhân đối với phép cộng, quy tắc vết ngoặc cùng với số hữu tỉ trong giám sát và đo lường (tính viết và tính nhẩm, tính nhanh một phương pháp hợp lí). - giải quyết và xử lý được một số trong những vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với các phép tính về số hữu tỉ (ví dụ: các bài toán liên quan hoạt động trong vật dụng lí, đo đạc, …). | 4 (TL2a, TL2b, TL3a, TL3b) | ||||||
Vận dụng cao: - giải quyết được một số vấn đề trong thực tiễn (phức hợp, xa lạ thuộc) gắn với những phép tính về số hữu tỉ. - Tính được tổng dãy số gồm quy luật. | (TL6) | ||||||
2 | Số thực | Số thập phân vô hạn tuần hoàn. Số vô tỉ. Căn bậc nhị số học | Nhận biết: - phân biệt số thập phân hữu hạn với số thập phân vô hạn tuần hoàn. - nhận ra số vô tỉ. - nhận thấy căn bậc nhì số học tập của một số trong những không âm. | 2 (TN5, TN6) | |||
Thông hiểu: - thể hiện được giải pháp viết chu kì của số thập phân vô hạn tuần hoàn. - Tính cực hiếm (đúng hoặc ngay sát đúng) căn bậc nhì số học của một số nguyên dương bằng laptop cầm tay - làm tròn số căn cứ vào độ chính xác cho trước. | 1 (TL1b) | ||||||
Tập hợp những số thực | Nhận biết: - nhận thấy số thực, số đối và giá trị tuyệt đối hoàn hảo của số thực. - nhận thấy thứ tự trong tập hợp những số thực. | 2 (TN7, TN8) | |||||
Thông hiểu: - trình diễn số thực bên trên trục số vào trường thích hợp thuận lợi. | |||||||
Vận dụng: - đối chiếu hai số thực. - áp dụng các đặc điểm và phép tắc để triển khai các phép tính với số thực (tương từ như số hữu tỉ). | 2 (TL2c, TL3c) | ||||||
3 | Góc và con đường thẳng tuy nhiên song | Góc tại đoạn đặc biệt. Tia phân giác của một góc | Nhận biết: - phân biệt hai góc kề bù, nhì góc đối đỉnh. - nhận biết tia phân giác của một góc. | 2 (TN9, TN10) | |||
Vận dụng: - Vẽ tia phân giác của một góc bằng dụng ráng học tập. - Tính được số đo góc nhờ vào tính chất của các góc ở chỗ đặc biệt. - Tính được số đo góc phụ thuộc tính hóa học của tia phân giác. | 1 (TL4) | ||||||
Dấu hiệu nhận thấy và đặc điểm hai đường thẳng song song. Tiên đề Euclid. | Nhận biết: - Nhận biết những góc tạo bởi vì một đường thẳng cắt hai tuyến phố thẳng. - phân biệt cách vẽ hai tuyến đường thẳng tuy vậy song. - nhận thấy tiên đề Euclid về đường thẳng tuy nhiên song. | 1 (TN11) | |||||
Thông hiểu: - diễn tả dấu hiệu nhận ra hai đường thẳng song song trải qua cặp góc đồng vị, cặp góc so le trong. - tế bào tả một số trong những tính chất của hai tuyến phố thẳng tuy nhiên song. | |||||||
Vận dụng: - minh chứng hai mặt đường thẳng tuy nhiên song. - Tính số đo của góc tạo bởi hai đường thẳng song song. | 2 (TL5b, TL5c) | ||||||
Định lí và chứng minh định lí | Nhận biết: - Nhận biết một định lí, đưa thiết, tóm lại của định lí. | 3 (TN12, TL5a) | |||||
Vận dụng: - làm quen với chứng tỏ định lí. |
Phòng giáo dục và đào tạo và Đào tạo thành ...
Đề thi thân kì 1 - kết nối tri thức
Năm học 2022 - 2023
Môn: Toán lớp 7
Thời gian có tác dụng bài: 90 phút
(không kể thời hạn phát đề)
(Đề số 2)
PHẦN I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH quan (3,0 điểm)
Câu 1. Khẳng định nào dưới đây đúng nhất:
Nếu a ∈ℤ thì
A. A ∈ ℝ;
B. A ∈ℚ;
C. Cả A cùng B đều đúng.
D. Cả A và B rất nhiều sai.
Câu 2. Trong những số sau, số làm sao không phải là số đối của số −32?
A. 1,5;
B. 1510;
C. ‒1,5;
D. ‒(‒1,5).
Câu 3. Cho những số hữu tỉ sau −1217;−317;−117;−917. Sắp tới xếp những số bên trên theo thứ tự sút dần ta được:
A. −1217;−317;−117;−917;
B. −117;−317;−917;−1217;
C. −317;−1217;−117;−917;
D. −1217;−917;−317;−117.
Câu 4. Điểm A bên trên trục số vào hình vẽ tiếp sau đây biểu diễn số hữu tỉ nào?
A. −15;
B. −25;
C. −35;
D. −45.
Câu 5. Trong những số tiếp sau đây số nào là số thập phân vô hạn ko tuần hoàn:
A. 1,(3);
B. 1,2(21);
C. 1,11111…;
D. 2,64575…
Câu 6. Căn bậc nhì số học của số a không âm là:
A. A;
B. −a;
C. A cùng −a;
D. Không có đáp án.
Câu 7. mang đến x = -12. Tính |x + 2|.
A. 10;
B. -10;
C. 12;
D. -12.
Câu 8. Khẳng định làm sao sau đây là đúng?
A. Chỉ bao gồm một quý hiếm x thỏa mãn nhu cầu x2 = 3 được trình diễn bởi điểm nằm trước điểm 0, bí quyết 0 một đoạn bởi 3 bên trên trục số;
B. Chỉ tất cả một quý giá x vừa lòng x2 = 3 được màn trình diễn bởi điểm ở sau điểm 0, giải pháp 0 một đoạn bằng 3 trên trục số;
C. Bao gồm hai giá trị x vừa lòng x2 = 3 được biểu diễn bởi nhị điểm, một điểm nằm trước với một điểm ở sau điểm 0, nhì điểm đều phương pháp điểm 0 một khoảng bằng 3 bên trên trục số;
D. Không có giá trị như thế nào của x thỏa mãn x2 = 3.
Câu 9. Cho hình vẽ sau:
Số cặp góc kề bù (không đề cập góc bẹt) bao gồm trong hình mẫu vẽ trên là
A. 1;
B. 2;
C. 3;
D. 4.
Câu 10. mang đến x
Oy^=120°, tia Ot là tia phân giác của góc x
Oy. Số đo góc x
Ot là:
A.120°;
B. 80°;
C. 60°;
D.150°.
Câu 11. Qua điểm A nằm đi ngoài đường thẳng x, ta vẽ hai tuyến phố thẳng qua A và song song với x thì:
A. Hai tuyến phố thẳng kia trùng nhau;
B. Hai tuyến phố thẳng cắt nhau tại A;
C. Hai đường thẳng song song;
D. Hai đường thẳng vuông góc.
Câu 12. mang lại định lí sau: “Nếu một đường thẳng cắt hai tuyến phố thẳng phân minh và trong những góc sinh sản thành gồm một cặp góc so le trong cân nhau thì hai đường thẳng đó song song với nhau.”
Giả thiết và tóm lại cho định lí bên trên là:
A.
B.
C.
D.
PHẦN II. TỰ LUẬN (7,0 điểm)
Bài 1. (1,5 điểm)
a) Biết biểu thức 68 . 125 viết được bên dưới dạng 2a . 3b. Tính a – b.
b) đến a = 99 = 9,94987471… và b = 5,(123).
i) nhì số b là số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoàn tuyệt số vô tỉ? tra cứu chữ số thập phân lắp thêm năm của số b.
ii) Ước lượng tích của a cùng b.
Bài 2. (1,5 điểm) Tính giá trị của những biểu thức sau (tính phải chăng nếu bao gồm thể):
a) 24+8.−22:120−122.4+−22;
b) 12023.−79+20222023.−79+79;
c) −123−0,252+83−4916+32.
Bài 3. (1,5 điểm) Tìm x, biết:
a) x−14:12=−85; b) 132x−1=1243; c)
Bài 4. (2,0 điểm)
Cho ba đường thẳng a, b, c như hình mẫu vẽ sau:
Biết A^1=2B^1 với A^1, B^1 là nhị góc bù nhau.
a) Viết mang thiết và tóm lại của bài toán.
b) Tính số đo A^1, B^1, trường đoản cú đó chứng minh a // b.
c) Tia phân giác của góc A1 cắt đường thẳng b trên C. Tính số đo góc ACB.
Bài 5. (0,5 điểm) Tính quý giá của biểu thức:
H=3850+920−1130+1342−1556+1772−...+1979702−1999900.
A. Form MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ 1
STT | Nội dung loài kiến thức | Đơn vị kiến thức | Mức độ con kiến thức, khả năng cần kiềm tra, đánh giá | Tổng điểm | |||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng cao | ||||||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | ||||
1 | Số hữu tỉ (14 tiết) | Tập hợp những số hữu tỉ. Thứ tự triển khai các phép tính. | 3 (0,5đ) | 1 (0,25đ) | 4 | ||||||
Các phép toán với số hữu tỉ | 1 (0,5đ) | 4 (2 đ) | 1 (0,5đ) | ||||||||
2 | Số thực (10 tiết) | Số thập phân vô hạn tuần hoàn. Số vô tỉ. Căn bậc nhì số học | 2 (0,5đ) | 1 (1đ) | 3 | ||||||
Tập hợp các số thực | 2 (0,5đ) | 2 (1 đ) | |||||||||
3 | Góc và mặt đường thẳng tuy nhiên song (11 tiết) | Góc tại phần đặc biệt. Tia phân giác của một góc | 2 (0,5đ) | 1 (0,5đ) | 3 | ||||||
Dấu hiệu phân biệt và đặc thù hai con đường thẳng tuy vậy song. định đề Euclid. | 1 (0,25đ) | 2 (1đ) | |||||||||
Định lí và chứng tỏ định lí | 1 (0,25đ) | 1 (0,5đ) | |||||||||
Tổng: Số câu Điểm | 11 (2,75đ) | 1 (0,5đ) | 1 (0,25đ) | 2 (1,5đ) | 0 (0 đ) | 9 (4,5đ) | 0 (0 đ) | 1 (0,5đ) | 10 | ||
Tỉ lệ | 32,5% | 1,75% | 45% | 5% | |||||||
Tỉ lệ chung | 50% | 50% |
B. BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1
STT | Nội dung con kiến thức | Đơn vị kiến thức | Mức độ con kiến thức, kĩ năng cần kiềm tra, đánh giá | Số thắc mắc theo mức độ | |||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng cao | ||||
1 | Số hữu tỉ | Tập hợp các số hữu tỉ. Lắp thêm tự triển khai các phép tính. | Nhận biết: - nhận thấy được số hữu tỉ. - nhận thấy được tập hợp các số hữu tỉ ℚ. - nhận ra được số đối của số hữu tỉ. - nhận biết được thiết bị tự trong tập phù hợp số hữu tỉ. | 3 (TN1,TN2, TN3) | |||
Thông hiểu: - trình diễn số hữu tỉ trên trục số. | 1 (TN4) | ||||||
Vận dụng: - so sánh hai số hữu tỉ. | |||||||
Các phép toán với số hữu tỉ | Thông hiểu: - bộc lộ được phép tính lũy quá với số mũ thoải mái và tự nhiên của một vài hữu tỉ và một trong những tính chất của phép tính đó (tích cùng thương của nhì lũy thừa cùng cơ số, lũy vượt của lũy thừa). - biểu hiện được sản phẩm công nghệ tự thực hiện phép tính, quy tắc lốt ngoặc, quy tắc đưa vế vào tập hợp số hữu tỉ. | 1 (TL1a) | |||||
Vận dụng: - thực hiện được các phép tính: cộng, trừ, nhân, phân chia trong tập đúng theo số hữu tỉ. - áp dụng được các đặc thù giao hoán, kết hợp, phân phối của phép nhân đối với phép cộng, quy tắc vết ngoặc với số hữu tỉ trong đo lường và thống kê (tính viết và tính nhẩm, tính cấp tốc một phương pháp hợp lí). - giải quyết và xử lý được một vài vấn đề trong thực tiễn (đơn giản, quen thuộc thuộc) thêm với các phép tính về số hữu tỉ (ví dụ: các bài toán liên quan vận động trong thứ lí, đo đạc, …). | 4 (TL2a, TL2b, TL3a, TL3b) | ||||||
Vận dụng cao: - giải quyết được một số trong những vấn đề thực tế (phức hợp, xa lạ thuộc) đính thêm với những phép tính về số hữu tỉ. - Tính được tổng hàng số tất cả quy luật. | (TL5) | ||||||
2 | Số thực | Số thập phân vô hạn tuần hoàn. Số vô tỉ. Căn bậc nhị số học | Nhận biết: - nhận ra số thập phân hữu hạn và số thập phân vô hạn tuần hoàn. - nhận ra số vô tỉ. - nhận thấy căn bậc nhị số học tập của một trong những không âm. | 2 (TN5, TN6) | |||
Thông hiểu: - biểu thị được cách viết chu kì của số thập phân vô hạn tuần hoàn. - Tính quý hiếm (đúng hoặc ngay gần đúng) căn bậc nhị số học tập của một vài nguyên dương bằng máy tính xách tay cầm tay - làm tròn số địa thế căn cứ vào độ chính xác cho trước. | 1 (TL1b) | ||||||
Tập hợp các số thực | Nhận biết: - phân biệt số thực, số đối cùng giá trị tuyệt đối hoàn hảo của số thực. - nhận thấy thứ tự vào tập hợp những số thực. | 2 (TN7, TN8) | |||||
Thông hiểu: - màn biểu diễn số thực bên trên trục số vào trường vừa lòng thuận lợi. Xem thêm: Duhat fruit trái châm - những lưu ý khi ăn quả trâm | |||||||
Vận dụng: - so sánh hai số thực. - áp dụng các đặc thù và luật lệ để tiến hành các phép tính với số thực (tương tự như số hữu tỉ). | 2 (TL2c, TL3c) | ||||||
3 | Góc và mặt đường thẳng tuy nhiên song | Góc tại phần đặc biệt. Tia phân giác của một góc | Nhận biết: - nhận thấy hai góc kề bù, hai góc đối đỉnh. - phân biệt tia phân giác của một góc. | 2 (TN9, TN10) | |||
Vận dụng: - Vẽ tia phân giác của một góc bằng dụng cố gắng học tập. - Tính được số đo góc nhờ vào tính chất của các góc tại đoạn đặc biệt. - Tính được số đo góc phụ thuộc tính chất của tia phân giác. | 2 (TL4b, TL4c) | ||||||
Dấu hiệu nhận thấy và đặc thù hai đường thẳng tuy nhiên song. Tiên đề Euclid. | Nhận biết: - Nhận biết những góc tạo bởi vì một mặt đường thẳng cắt hai tuyến đường thẳng. - nhận ra cách vẽ hai tuyến phố thẳng tuy nhiên song. - nhận ra tiên đề Euclid về đường thẳng tuy vậy song. | 1 (TN11) | |||||
Thông hiểu: - biểu lộ dấu hiệu nhận thấy hai đường thẳng tuy vậy song trải qua cặp góc đồng vị, cặp góc so le trong. - mô tả một vài tính hóa học của hai tuyến phố thẳng tuy nhiên song. | |||||||
Vận dụng: - minh chứng hai mặt đường thẳng song song. - Tính số đo của góc tạo bởi hai đường thẳng tuy vậy song. | 1 2 (TL4b, TL4c) | ||||||
Định lí và minh chứng định lí | Nhận biết: - Nhận biết một định lí, mang thiết, tóm lại của định lí. | 3 (TN12, TL4a) | |||||
Vận dụng: - làm cho quen với minh chứng định lí. |
Phòng giáo dục và đào tạo và Đào chế tạo ra ...
Đề thi giữa kì 1 - liên kết tri thức
Năm học tập 2022 - 2023
Môn: Toán lớp 7
Thời gian có tác dụng bài: 90 phút
(không kể thời gian phát đề)
(Đề số 3)
PHẦN I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH quan (3,0 điểm)
Câu 1. Chọn câu trả lời đúng
A. ℝ ⊂ ℤ;
B. ℝ ⊂ ℕ;
C. ℚ ⊂ ℤ;
D. ℤ ⊂ ℚ.
Câu 2. Chọn xác minh sai:
A. Số đối của số –3,5 có giá trị là 3,5;
B. Số đối của số –3,5 có giá trị là 72;
C. Số đối của số –3,5 có giá trị là 72;
D. Số đối của số –3,5 có giá trị là 312.
Câu 3. Nhiệt độ nóng chảy của một vài kim loại được mang lại trong bảng:
Tên kim loại | Sắt (Fe) | Thuỷ ngân (Hg) | Magie (Mg) | Natri (Na) | Wolfram (W) |
Nhiệt độ nóng chảy (℃) | 1538 | –38,83 | 650 | 97,72 | 3410 |
Sắp xếp các kim các loại trên theo ánh nắng mặt trời nóng chảy tăng ngày một nhiều là
A. Na; Hg; Mg; Fe; W;
B. Fe; Na; Hg; Mg; W;
C. Hg; Mg; Fe; Na; W;
D. Hg; Na; Mg; Fe; W.
Câu 4. Trong các điểm M, N, p. được màn biểu diễn trên trục số thì điểm nào màn trình diễn số hữu tỉ âm?
A. Điểm M;
B. Điểm N;
C. Điểm P;
D. Điểm O.
Câu 5. Trong các số dưới đây số như thế nào là số vô tỉ:
A. 0,23;
B. 1,234567…;
C. 1,33333…;
D. 12.
Câu 6. (−3)2 bằng:
A. 3;
B. –3;
C. 9;
D. –9.
Câu 7. Số có giá trị hay đối bé dại nhất trong các số 2; −3; 2; -3 là:
A. 2;
B. −3;
C. 2;
D. −3.
Câu 8. Kết quả của phép tính (−0,2)10.1−5 cùng với a=−15 được viết dưới dạng lũy thừa của a là:
A. A8;
B. A9;
C. A10;
D. A11.
Câu 9. Cho hình mẫu vẽ sau, xác minh nào tiếp sau đây sai?
A. X
By^ và y
Bz^ là nhị góc kề nhau;
B. X
By^ với y
Bz^ là hai góc bù nhau;
C. X
By^ cùng y
Bz^ là nhì góc kề bù;
D. X
By^ với y
Bz^ là nhị góc đối đỉnh.
Câu 10.Tia Ob là phân giác của a
Oc^ trong mẫu vẽ nào bên dưới đây?
A.
B.
C.
D.
Câu 11. Cho tía điểm A, B, C. Qua đỉnh A vẽ con đường thẳng a tuy nhiên song với BC. Qua đỉnh C vẽ đường thẳng b tuy vậy song với AB. Hỏi vẽ được từng nào đường thẳng a, bao nhiêu đường trực tiếp b?
A. 1 đường thẳng a, 1 con đường thẳng b;
B.1 đường thẳng a, 2 mặt đường thẳng b;
C.2 đường thẳng a, 1 con đường thẳng b;
D.2 mặt đường thẳng a, 2 đường thẳng b.
Câu 12. Cho định lí: “Nếu hai tuyến đường thẳng tách biệt cùng vuông góc cùng với một đường thẳng không giống thì chúng tuy nhiên song với nhau” (hình vẽ). Trả thiết của định lí là
A. A // b;
B. A ⊥ c;
C. B ⊥ c;
D. Cả B với C.
PHẦN II. TỰ LUẬN (7,0 điểm)
Bài 1. (2,0 điểm)Tính giá chỉ trị của các biểu thức sau (tính hợp lý nếu tất cả thể):
a) 1711−65−1611+265;
b) 7−12−54:5−23−16;
c) 0,25.0,330,27.0,34;
d) 27.35+25.47 +
Bài 2. (1,5 điểm)Tìm x, biết:
a) x+12=−67;
b) |x + 25| = 0;
c) x−122=116.
Bài 3. (1,0 điểm)Một quần thể vườn hình vuông có diện tích s 200 m2. Tính độ dài mỗi cạnh của khu vườn với độ đúng chuẩn 0,005.
Bài 4. (2,0 điểm)Cho hình mẫu vẽ sau:
Biết b // c và d
Aa^=d
Bb^=60°.
a) Viết trả thiết và kết luận của bài toán.
b) Tính số đo góc C1.
b) minh chứng a // c.
Bài 4. (0,5 điểm)Tính quý giá của biểu thức:
A=−13+132−133+134−...+1350−1351
Phòng giáo dục và Đào chế tạo ra ...
Đề thi thân kì 1 - kết nối tri thức
Năm học tập 2022 - 2023
Môn: Toán lớp 7
Thời gian làm bài: 90 phút
(không kể thời gian phát đề)
(Đề số 4)
PHẦN I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH quan tiền (3,0 điểm)
Câu 1. Số nào sau đây không bắt buộc là số hữu tỉ ?
A. 30;
B. 2;
C. 0,5;
D. 457.
Câu 2. Chọn khẳng định đúng:
A. Số 0 không có số đối;
B. Những số hữu tỉ đều phải có một số đối;
C. Số đối của số hữu tỉ ab là số hữu tỉ ba;
D. Tất cả đều đúng.
Câu 3. Số hữu tỉ nào sau đây nằm thân −23 và16 trên trục số?
A. −16;
B. 13;
C. −43;
D. 23.
Câu 4. Giá trị của biểu thức 8.(23)4 là
A. 214;
B. 210;
C. 215;
D. 213.
Câu 5. Số 0,(29) ngay số nào dưới đây?
A. 0,2
B. 0,92
C. 0,2(92)
D. 0,2(29)
Câu 6. Tính 25−9 bằng
A. 4;
B. 3;
C. 1;
D. 5.
Câu 7. Giá trị của |−25 + 11.3| − |−2| là
A. −25
B. 25
C. 6
D. −6
Câu 8. Cho A = 3 cùng B = 12. Mệnh đề nào đúng?
A. A > B;
B. A
C. A = B;
D. A ≤ B.
Câu 9. Cho các xác minh sau:
(I) hai góc đối đỉnh thì bởi nhau.
(II) nhì góc bằng nhau thì đối đỉnh.
(III) nhì góc kề bù là hai góc vừa kề nhau, vừa bù nhau.
Số khẳng định đúng là:
A. 0;
B. 1;
C. 2;
D. 3.
Câu 10. Xét bài toán: "Cho a
Oc^=140°. Nêu cách dựng tia phân giác của a
Oc^ bằng thước đo góc". Hãy sắp xếp một cách hợp lý các câu sau đây để có lời giải của bài toán trên.
(I) Tính a
Oc^2=140°2=70°.
(II) cần sử dụng thước nối tự đỉnh của góc cho tới điểm đã khắc ghi ta được tia phân giác.
(III) Đặt trung khu của thước đo góc trùng cùng với đỉnh O làm thế nào để cho một cạnh của thước đo trùng với cạnh Oc.
(IV)Dựng góc a
Oc^=140°.
(V) Đánh vệt điểm chỉ vun 70°.
Sắp xếp nào dưới đây đúng?
A. (III) – (V) – (I) – (II) – (IV);
B. (III) – (I) – (V) – (II) – (IV);
C. (IV) – (III) – (I) – (V) – (II);
D. (IV) – (III) – (I) – (II) – (V).
Câu 11. Cho hình vuông vắn ABCD. Vẽ đường thẳng a đi qua B và tuy vậy song với AC. Vẽ được bao nhiêu đường trực tiếp a?
A. 0;
B. 1;
C. 2;
D. Vô số.
Câu 12. Một định lí được minh họa bởi vì hình vẽ:
Định lí gồm giả thiết và tóm lại như sau:
Định lí được phát biểu thành lời là:
A. Giả dụ một con đường thẳng cắt hai tuyến đường thẳng song song thì nhị góc bất cứ bằng nhau;
B. Nếu hai tuyến phố thẳng giảm một con đường thẳng thứ cha và trong các góc sản xuất thành gồm một cặp góc so le trong đều nhau nhau thì hai đường thẳng đó tuy vậy song;
C. Nếu như một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì hai góc so le trong bởi nhau;
D. Nếu như một đường thẳng cắt hai tuyến đường thẳng tuy nhiên song thì nhị góc đồng vị gồm tổng bởi 180°.
PHẦN II. TỰ LUẬN (7,0 điểm)
Bài 1. (2,0 điểm)Tính giá chỉ trị của các biểu thức sau (tính hợp lí nếu tất cả thể):
a) 395+94−95−54+67;
b) −175.(−7)5−20220;
c) 12023.−67+20222023.−67+67;
d) 3.19+3.0,012.
Bài 2. (1,5 điểm)Tìm x, biết:
a) 32−x:−143=−67;
b) 182x: 13x = 196;
c) |x-25| = 0
Bài 3. (1,0 điểm)Biết rằng bình phương độ lâu năm đường chéo của một hình chữ nhật bằng tổng những bình phương độ lâu năm hai cạnh của nó. Biết form size màn hình của một chiếc tv bằng độ dài đường chéo màn hình (tính theo inch, 1 inch ≈ ≈ 2,54 cm).
Màn hình của một loại tivi có chiều nhiều năm là 70 cm, chiều rộng là 41 cm. Hãy tính kích thước màn hình của chiếc ti vi đó (làm tròn công dụng đối với đơn vị cm với độ đúng đắn 0,05 và đối với đơn vị inch làm cho tròn đến hàng đơn vị).
Bài 4. (2,0 điểm)Cho cha điểm A, B, C sao cho ABC^=70°. Vẽ tia phân giác Bx của ABC^, giảm AC tại F. Trên cạnh AB lấy điểm E thế nào cho BFE^=35°.
Vn
Doc reviews tới các bạn 17 Đề thi thân kì 1 Toán 7 năm học 2022 - 2023 cỗ 3 sách mới Chân trời sáng tạo Kết nối tri thức, Cánh diều, có không thiếu thốn đáp án, ma trận và bạn dạng đặc tả kỹ thuật. Bộ đề thi Toán 7 đã có được phân loại rõ ràng đề thi của từng sách yêu cầu thầy cô và chúng ta học sinh rất tiện lợi để theo dõi. Đây là tài liệu tìm hiểu thêm hữu ích dành cho thầy cô trong quá trình ra đề thi, tương tự như cho các em học sinh làm quen các dạng đề khám nghiệm Toán 7 không giống nhau. Mời chúng ta tải về để xem rất đầy đủ trọn bộ cả 17 đề thi của tất cả 3 sách.
1. Đề thi thân kì 1 Toán 7 Chân trời sáng tạo
I. Trắc nghiệm khách hàng quan: (3 điểm)
Câu 1. (NB) trong những phân số sau, phân số nào trình diễn số hữu tỉ
Câu 2. (NB) Số đối của
Câu 3. (NB) Chọn lời giải đúng trong các đáp án sau
A. 0,6 ∈ N
B. 0,6 ∈ Q
C. 0,6 ∈ I
D. 0,6 ∈ Z
Câu 4. (NB) Cách thu xếp nào sau đây là đúng
Câu 5. (TH) Số
Câu 6. (TH) tác dụng của là
Câu 7. (NB) Hình hộp chữ nhật có mấy đỉnh?
A. 4 đỉnh.
B. 6 đỉnh.
C. 8 đỉnh .
D. 12 đỉnh.
Câu 8. (NB) Hình hộp chữ nhật có mấy cạnh ?
A. 12 cạnh.
B. 8 cạnh.
C.6 cạnh.
D. 4 cạnh.
Câu 9. (TH) Thể tích của hình lập phương gồm cạnh là 3 centimet là
A. 9.
B. 12 .
C. 27.
D. 27 .
Câu 10. (NB) Hình lăng trụ đứng tam giác gồm số mặt mặt là
A. 2 mặt.
B. 3 mặt.
C. 4 mặt.
D. 5 mặt.
Câu 11. (NB) Hình lăng trụ đứng tứ giác có số dưới đáy là.
A. 8.
B. 6.
C. 4.
D. 2.
Câu 12. (TH) Diện tích bao phủ của hình lăng trụ đứng tam giác đều có cạnh lòng là 4 cm, độ cao 5 cm là
A. Trăng tròn cm2.
B. 40 cm2.
C. 60 cm2.
D. 80 cm2.
II. Từ bỏ luận: (7 điểm)
Câu 1. (NB) (1,0 điểm) Nêu khái niệm số hữu tỉ? cho 2 lấy ví dụ như về số hữu tỉ?
Câu 2. (VD) (1,0 điểm) So sánh những cặp số hữu tỉ sau:
a.
b - 0,6 và
Câu 3. (3,0 điểm) thực hiện phép tính
Câu 4. (TH) (1,0 điểm) diện tích toàn phần của hình lập phương là 216 cm2. Thể tích của nó là từng nào ?
Câu 5. (VD) (1,0 điểm) Thùng đựng của một máy cắt cỏ bao gồm dạng lăng trụ đứng tam giác. Hãy tính khoảng không của thùng .
Đáp án đề bình chọn giữa kì 1 Toán 7 CTST
I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH quan lại (3 điểm) Mỗi câu đúng 0,25 điểm
Câu | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
Đáp án | D | C | B | A | A | B | C | A | D | B | D | C |
II. Tự luận
Ma trận đề thi thân kì 1 Toán 7
TT (1) | Chương/Chủ đề (2) | Nội dung/đơn vị kiến thức (3) | Mức độ tiến công giá (4-11) | Tổng % điểm (12) | |||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng cao |
| |||||||
TNKQ | TL | TNKQ | TL | TNKQ | TL | TNKQ | TL |
| |||
1 | Số hữu tỉ | Số hữu tỉ và tập hợp những số hữu tỉ. Thứ tự trong tập hợp các số hữu tỉ | 4 1đ | 1 1đ | 1 0,25đ |
|
| 2 1đ |
|
| 8 32,5 |
Các phép tính với số hữu tỉ |
|
| 1 0,25đ | 3 2đ |
| 1 1đ |
|
| 5 32,5 | ||
2
| Các hình khối trong thực tiễn | Hình hộp chữ nhật và hình lập phương | 2 0,5đ |
| 1 0,25đ | 1 1đ |
|
|
|
| 4 17,5 |
Lăng trụ đứng tam giác, lăng trụ đứng tứ giác | 2 0,5đ |
| 1 0,25đ |
|
| 1 1đ |
|
| 4 17,5 | ||
Tổng | 8 2đ | 1 1đ | 4 1đ | 4 3đ |
| 4 3đ |
|
| 21 10đ | ||
Tỉ lệ % | 30% | 40% | 30% | 0% | 100 | ||||||
Tỉ lệ chung | 70% | 30% | 100 |
Bản sệt tả đề thi giữa kì 1 Toán 7
TT | Chương/ Chủ đề | Nội dung/Đơn vị loài kiến thức | Mức độ đánh giá | Số thắc mắc theo nấc độ dấn thức | |||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng cao | ||||
1 | Số hữu tỉ | Số hữu tỉ và tập hợp những số hữu tỉ. Máy tự vào tập hợp các số hữu tỉ | Nhận biết – Nhận biết được số hữu tỉ và lấy được ví dụ về số hữu tỉ. – nhận biết được tập hợp những số hữu tỉ. – phân biệt được số đối của một số trong những hữu tỉ. – nhận ra được máy tự vào tập hợp những số hữu tỉ. |
4 (TN1, 2, 3, 4) 1(TL1) |
|
|
|
Thông phát âm – trình diễn được số hữu tỉ trên trục số. |
| 1(TN 5)
|
|
| |||
Vận dụng – so sánh được nhị số hữu tỉ. |
|
| 2 (TL2a, b) |
| |||
Các phép tính cùng với số hữu tỉ | Thông phát âm – Mô tả được phép tính luỹ quá với số mũ tự nhiên của một số hữu tỉ và một vài tính chất của phép tính kia (tích cùng thương của hai luỹ thừa cùng cơ số, luỹ thừa của luỹ thừa). – biểu lộ được thứ tự thực hiện các phép tính, quy tắc dấu ngoặc, quy tắc gửi vế vào tập phù hợp số hữu tỉ. |
| 1(TN 6) 3(TL3a, b, c) |
|
| ||
Vận dụng – Thực hiện được các phép tính: cộng, trừ, nhân, phân chia trong tập phù hợp số hữu tỉ. – Vận dụng được các đặc thù giao hoán, kết hợp, triển lẵm của phép nhân so với phép cộng, quy tắc lốt ngoặc với số hữu tỉ trong đo lường và thống kê (tính viết với tính nhẩm, tính cấp tốc một bí quyết hợp lí). – giải quyết được một số vụ việc thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với những phép tính về số hữu tỉ. (ví dụ: những bài toán tương quan đến vận động trong đồ lí, trong đo đạc,...). |
|
| 1(TL3d) |
| |||
Vận dụng cao: – giải quyết được một số vụ việc thực tiễn (phức hợp, xa lạ thuộc) gắn với những phép tính về số hữu tỉ. | |||||||
2
| Các hình khối vào thực tiễn | Hình hộp chữ nhật và hình lập phương
| Nhận biết – Mô tả được một số yếu tố cơ bản (đỉnh, cạnh, góc, đường chéo) của hình vỏ hộp chữ nhật và hình lập phương. | 2 (TN 7, 8) |
|
|
|
Thông hiểu – giải quyết và xử lý được một số sự việc thực tiễn đính thêm với vấn đề tính thể tích, diện tích bao phủ của hình hộp chữ nhật, hình lập phương (ví dụ: tính thể tích hoặc diện tích bao bọc của một vài đồ vật thân quen có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương,...). |
| 1(TN 9) 1(TL4) |
|
| |||
Lăng trụ đứng tam giác, lăng trụ đứng tứ giác | Nhận biết –Mô tả được hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác (ví dụ: hai mặt dưới là song song; những mặt mặt đều là hình chữ nhật, ...) | 2(TN10, 11) |
|
|
| ||
Thông đọc – tạo lập được hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác. – Tính được diện tích s xung quanh, thể tích của hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác. – xử lý được một số vụ việc thực tiễn gắn với việc tính thể tích, diện tích bao phủ của một lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác (ví dụ: tính thể tích hoặc diện tích bao bọc của một vài đồ vật quen thuộc có dạng lăng trụ đứng tam giác, lăng trụ đứng tứ giác,...). |
| 1(TN12) |
|
| |||
Vận dụng – xử lý được một số vụ việc thực tiễn đính thêm với việc tính thể tích, diện tích bao bọc của một lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác. |
|
| 1(TL5) |
| |||
Tổng |
| 8(TN) 1(TL) | 4(TN) 4(TL) |
4(TL) |
| ||
T
|
