Đề thi giữa kì 1 Văn 8 năm 2022 - 2023 đem đến 9 đề kiểm tra bao gồm đáp án kèm theo hướng dẫn chấm điểm.
Bạn đang xem: Đề thi giữa kì 1 môn văn lớp 8
TOP 9 Đề thi Văn 8 giữa kì 1 giúp chúng ta học sinh nhanh lẹ làm thân quen với cấu tạo đề thi, ôn tập để đạt được hiệu quả cao trong kì thi sắp tới. Đồng thời cũng là tài liệu tham khảo hữu ích giành cho quý thầy cô ra đề thi cho những em học sinh của mình. Vậy sau đây là 9 đề chất vấn giữa kì 1 Ngữ văn lớp 8 năm 2022 - 2023, mời các bạn tải tại đây.
Bộ đề thi giữa kì 1 Văn 8 năm 2022 - 2023
Đề thi giữa kì 1 Văn 8 năm 2022 - 2023 - Đề 1Đề thi giữa kì 1 Văn 8 năm 2022 - 2023 - Đề 2Đề thi giữa kì 1 Văn 8 năm 2022 - 2023 - Đề 1
Đề thi Văn giữa kì 1 lớp 8
I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Đọc văn bản sau:
CHIẾC BÁT VỠ
Ở tp kia có một chưng thợ rèn, bác bỏ có một người con trai duy nhất. Anh vừa đẹp trai vừa xuất sắc giang khiến cho bác siêu tự hào.
Một ngày nọ, người nam nhi bị tai nạn đáng tiếc xe hơi, tuy giữ được tính mạng nhưng lại bị mất cả nhì chân. Xuất xắc vọng, hàng ngày anh ngồi ủ rũ trong phòng, im thin thít nhìn ra cửa sổ.
Một lần, bởi quá đau khổ, anh tìm biện pháp tự tử bằng phương pháp uống dung dịch ngủ, cơ mà may thay cha anh kịp thời phát hiện chuyển anh tới dịch viện, cứu giúp anh qua cơn nguy kịch.
Một ngày tiếp theo người con trai tỉnh, chưng thợ rèn mang đồ ăn tới mang lại con. Anh nam nhi tức giận hất đổ khay thứ ăn, rồi chỉ chiếc bát vỡ dưới nền, nói:
- thân phụ à, thân phụ cứu bé làm gì, cuộc đời con tiếng như chiếc chén vỡ kia rồi, tồn tại không mang lại được nữa!
Người phụ thân già tội nghiệp âm thầm lặng lẽ xoa đầu bạn con trai, vuốt ve rồi góp anh ở nghỉ. Kết thúc ông dọn dẹp và sắp xếp những máy dưới đất, đôi mắt ông đỏ hoe.
Một tuần sau anh được mang về nhà. Anh thấy bên trên bàn mình gồm một chiếc chén bát sắt. Anh lấy làm cho lạ lẫm.
- Con tất cả biết xuất phát chiếc bát sắt này không, bé trai?
- Ý của phụ thân là. . . ? – Anh ngắc ngứ nói.
- đó là chiếc bát sành hôm trước đó con, cha cho nó vào lò nung, nếm nếm thêm sắt nữa, rồi đúc, cố là nó đổi mới chiếc bát sắt này đó con.
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1: Vì sao anh đàn ông trong văn bạn dạng lại tỏ ra giận dữ với người cha?
A. Do anh quá khổ sở khi bị tai nạn thương tâm xe hơi. B. Vị người phụ thân đối xử không xuất sắc với anh. C. Bởi vì người thân phụ đã cứu giúp anh lúc anh từ bỏ tử bằng cách uống dung dịch ngủ. D. Do anh thấy người phụ vương quan tâm nhiều đến anh.
Câu 2: Theo câu chuyện, trọng điểm trạng của người con trai sau lúc bị tai nạn như thế nào?
A. Tuyệt vọng C. Tổn yêu thương B. Buồn bã D. Hại hãi
Câu 3: Chiếc bát sắt trong mẩu chuyện có nguồn gốc từ đâu?
A. Vì chưng người cha mua về để thay thế chiếc bát sành đã vỡ. B. Tự những miếng bát sành vỡ cùng ít sắt để nung thành chiếc bát sắt. C. Bởi được người khác tặng lúc đến thăm nhà. D. Là vật gia truyền của gia đình.
Câu 4: Xác định trợ từ vào câu sau: đó là chiếc chén sành hôm trước đó con, phụ vương cho nó vào lò nung, nêm thêm sắt nữa, rồi đúc, cầm là nó biến đổi chiếc chén bát sắt này kia con.
A. Thế là B. Đó C. Chính D. Nữa
Câu 5: Xác định tình thái từ vào câu sau: Con gồm biết nguồn gốc chiếc chén sắt này không, nam nhi ?
A. Có B. Biết C. Có biết D. Không
Câu 6: Từ “ấp úng” vào câu: Ý của thân phụ là. . . ? – Anh ngắc ngứ nói là từ tượng thanh. Đúng hay sai?
A. Đúng
B. Sai
Câu 7: tìm từ địa phương khớp ứng với từ bỏ “bát” vào câu văn “Anh thấy bên trên bàn mình gồm một chiếc bát sắt”.
A. Chén
B. Tô
C. Cả A, B đều đúng
D. Cả A, B đều sai
Câu 8: Em hiểu như thế nào về hình ảnh “cuộc đời bé giờ như chiếc bát vỡ kia rồi”?
A. Người đàn ông đã trở thành người tàn phế. B. Người nam nhi đã ko còn khỏe mạnh như trước đây. C. Cuộc đời người nam nhi từ bây giờ sẽ rất khó khăn, vất vả. D. Anh đàn ông đã trở thành tín đồ thất bại trong cuộc sống.
Câu 9: Theo em, người cha trong câu chuyện trên là người như thế nào?
Câu 10: Người phụ thân muốn nhắn nhủ tới nam nhi thông điệp gì qua hình ảnh chiếc bát vỡ?
II. VIẾT (4,0 điểm)
Hãy vào vai chị Dậu nhắc lại đoạn trích “ Tức nước vỡ lẽ bờ”.
Đáp án đề thi giữa kì 1 Văn 8
Phần | Câu | Nội dung | Điểm |
I
| ĐỌC HIỂU | 6,0 | |
| 1 | C | 0,5 | |
| 2 | A | 0,5 | |
| 3 | B | 0,5 | |
| 4 | C | 0,5 | |
| 5 | D | 0,5 | |
| 6 | A | 0,5 | |
| 7 | C | 0,5 | |
| 8 | A | 0,5 | |
9 | Gợi ý: Người phụ thân trong mẩu truyện là fan hết lòng yêu thương thương, hi sinh vì chưng con, lo lắng, quan tiền tâm, quan tâm con tận tình… (HS gồm thể diễn đạt khác nếu phải chăng vẫn cho trọn điểm). | 1,0 | |
10 | Gợi ý: - sinh sống phải luôn có khát vọng, không chấm dứt vươn lên. - bắt buộc rèn luyện ý chí, nghị lực nhằm không chùn bước trước cạnh tranh khăn, thử thách, lấy đó có tác dụng động lực nhằm vươn lên. (HS có thể mô tả khác nếu phải chăng vẫn mang đến trọn điểm). | 1,0 | |
II
| VIẾT | 4,0 | |
| a) Đảm bảo kết cấu bài văn từ bỏ sự. | 0,25 | |
b. Xác định đúng văn bản tự sự: Chị Dậu- đề cập lại đoạn trích “ Tức nước vỡ bờ” | 0,25 | ||
| c) nhắc lại một chuyến đi: HS hoàn toàn có thể triển khai những ý theo rất nhiều cách, nhưng cần đảm bảo an toàn các yêu cầu sau: - áp dụng ngôi kể thứ nhất. 1. Mở bài: Giới thiệu được nhân vật, trường hợp truyện cùng sự việc khởi đầu của đoạn truyện… 2. Thân bài: Kể diến biến những sự câu hỏi theo một trình tự bằng lời văn của mình, ngôi kể đầu tiên xưng “tôi” là tín đồ trực tiếp xuất hiện trong trong truyện, có kết hợp yếu tố diễn đạt và biểu cảm… - hoàn cảnh cùng quẫn trí cơ cực khiến cho tôi phải bán cả phụ nữ lẫn lũ chó -Chồng tôi vừa trở về như một xác bị tiêu diệt thì bọn cai lệ lại tới tìm - Tôi chỉ với biết cúi đầu van nài người thân ông lí trưởng, xin được khất qua lần sau. - Cai lệ vừa quát tháo vừa đấm tôi mấy bịch rồi sấn tới trói chồng tôi. - Tôi liều mình cự lại thì bị cai lệ tát bốp rồi hắn cứ nhẩy vào cạnh chồng tôi để trói, đánh. - Tôi nghiến răng chửi hắn rồi túm cổ hắn, dúi hắn xẻ chỏng quèo, mặc mang lại hắn thét trói bọn chúng tôi. - Tên người thân lý trưởng giơ gậy chực tấn công liền bị tôi nỗ lực ngay được gậy. Sau 1 hồi giằng co, du đẩy, tôi đồ gia dụng nhau với hắn cùng lẳng hắn xẻ nhào ra thềm. 3. Kết bài Sự việc xong xuôi và cảm giác của tín đồ kể chuyện về đoạn truyện đó. Lưu ý: HS phối hợp được yếu tố mô tả và biểu cảm lúc làm bài văn tự sự. | 2,5 | |
| d) chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp giờ đồng hồ Việt. | 0,5 | |
| e) sáng tạo: bố cục mạch lạc, lời đề cập sinh động, sáng tạo. | 0,5 |
Ma trận đề chất vấn giữa kì 1 Văn 8
TT | Kĩ năng | Nội dung/đơn vị kiến thức | Mức độ dấn thức | Tổng % điểm | |||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng cao | ||||||||
TNKQ | TL | TNKQ | TL | TNKQ | TL | TNKQ | TL | ||||
1
| Đọc hiểu
| Truyện ngắn, truyện lịch sử | 3 | 0 | 5 | 0 | 0 | 2 | 0 |
| 60 |
2 | Viết | Viết được một bài văn từ bỏ sự có áp dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm | 0 | 1* | 0 | 1* | 0 | 1* | 0 | 1* | 40 |
Tổng (điểm) | 1,5 | 0,5 | 2,5 | 1,5 | 0 | 3,0 | 0 | 1,0 | 100 | ||
Tỉ lệ % | 20% | 40% | 30% | 10% | |||||||
Tỉ lệ chung | 60% | 40% |
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 8 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
TT | Chương/ Chủ đề | Nội dung/Đơn vị kiến thức | Mức độ đánh giá | Số câu hỏi theo mức độ nhận thức | |||
Nhận biết | Thông hiểu
| Vận dụng | Vận dụng cao | ||||
1 | Đọc hiểu | 1. Truyện ngắn, truyện lịch sử | Nhận biết: - Nêu được tuyệt vời chung về văn bản. - nhận ra được nhân vật, cốt truyện, tình huống, các biện pháp xây dựng nhân vật. Thông hiểu: - xác minh được các trợ từ, thán từ, tình thái từ, từ ngữ địa phương. - Phân tích được tình cảm, thái độ của người kể chuyện. - Hiểu và lí giải được chủ đề, bốn tưởng, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật của văn bản. - Xác định được tác dụng của từ tượng thanh, từ tượng hình được sử dụng trong văn bản. Vận dụng: - Nhận xét được nhân vật dụng qua văn bản. - đúc rút được thông điệp tự văn bản. | 3TN | 5TN | 2TL | |
2 | Viết | Viết được một bài xích văn trường đoản cú sự có thực hiện yếu tố mô tả và biểu cảm | Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết được một bài bác văn trường đoản cú sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm | 1* | 1* | 1* | 1* |
Tổng |
| 3TN 1* | 5TN 1* | 2 TL 1* | 1TL* | ||
Tỉ lệ % |
| 20 | 40 | 30 | 10 | ||
Tỉ lệ chung |
| 60 | 40 |
Đề thi giữa kì 1 Văn 8 năm 2022 - 2023 - Đề 2
Đề thi Văn giữa kì 1 lớp 8
TRƯỜNG THCS……. | ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN 8 - NĂM HỌC 2022- 2023 Thời gian: 90 phút (Không tính thời hạn giao đề) |
PHẦN I. ( 5 điểm):
Đọc đoạn trích sau và tiến hành yêu cầu mặt dưới:
“Khốn nạn… Ông giáo ơi!. . . Nó có biết gì đâu! Nó thấy tôi điện thoại tư vấn thì chạy tức thì về, vẫy đuôi mừng. Tôi đến nó ăn uống cơm. Nó đang ăn uống thì thằng Mục nấp trong nhà, ngay ẩn dưới nó, tóm mang hai cẳng sau nó dốc ngược nó lên. Cứ thế là thằng Mục với thằng Xiên, nhị thằng bọn chúng nó chỉ loay hoay một lúc đang trói chặt cả bốn chân nó lại. Bấy tiếng cu cậu mới biết là cu cậu chết! Này! Ông giáo ạ! dòng giống nó cũng khôn! Nó cứ làm in như nó trách tôi; nó kêu ư ử, chú ý tôi như ước ao bảo tôi rằng: “A! Lão già tệ lắm! Tôi nạp năng lượng ở cùng với lão như thế mà lão xử cùng với tôi như vậy này?”. Thì ra tôi già bằng này tuổi đầu rồi còn gạt gẫm một nhỏ chó, nó không ngờ tôi nỡ trọng điểm lừa nó!”
(SGK Ngữ văn 8 – tập 1, NXB Giáo dục)
Câu 1 (1 điểm): Đoạn trích bên trên trích vào văn bạn dạng nào? người sáng tác là ai?
Câu 2 (1 điểm): xác minh phương thức biểu đạt chính của văn bản? kiếm tìm một tự tượng hình, một tự tượng thanh trong đoạn trích trên.
Câu 3 (3,0 điểm): Viết đoạn văn diễn dịch (khoảng 10 câu theo quy mô diễn dịch) trình bày cảm dìm của em về nhân thứ “tôi” trong đoạn trích trên. Trong khúc văn có thực hiện một phép đối chiếu (gạch chân với chú thích).
PHẦN II. (5 điểm) :
Đọc văn bản sau và triển khai các yêu thương cầu bên dưới:
HOA HỒNG TẶNG MẸ
Anh tạm dừng tiệm phân phối hoa nhằm gửi hoa tặng ngay mẹ qua mặt đường bưu điện. Mẹ anh sống biện pháp chỗ anh khoảng chừng 300 km. Khi bước thoát ra khỏi xe, anh thấy một nhỏ nhắn gái đã đứng khóc bên vỉa hè. Anh cho và hỏi nó sao lại khóc.
- Cháu mong muốn mua một bó hoả hồng để tặng mẹ cháu- nó nức nở- nhưng cháu chỉ bao gồm 75 xu trong những khi giá một bó hoa hồng đến 2 đôla. Anh mỉm cười cùng nói cùng với nó:
- Đến đây, chú sẽ thiết lập cho cháu.
Anh liền tải hoa đến cô bé nhỏ và đặt một bó hồng nhằm gửi cho chị em anh. Chấm dứt xuôi, anh hỏi cô bé nhỏ có cần đi dựa vào xe về đơn vị không? Nó vui tươi nhìn anh với trả lời:
- Dạ, chú cho cháu đi nhờ cho nhà người mẹ cháu.
Rồi nó dẫn đường cho anh cho một nghĩa trang, nơi gồm phần chiêu mộ vừa new đắp. Nó chỉ ngôi mộ và nói:
- Đây là nhà của mẹ cháu.
Nói xong, nó đon đả đặt bó hoa lên mộ.
Tức thì , anh trở lại tiệm buôn bán hoa, bỏ bỏ thương mại & dịch vụ gửi hoa vừa rồi và cài một bó hoả hồng thật đẹp. Suốt cả đêm đó, anh đang lái một mạch 300 km về nhà nhằm anh trao tận tay bó hoa đến mẹ.
(Quà tặng cuộc sống)
Câu 1 (1 điểm): xác định phương thức diễn tả chính của văn bản? tìm một tự tượng thanh trong khúc trích trên.
Câu 2 (1 điểm): Theo em điều gì khiến cho nhân đồ dùng “hủy bỏ dịch vụ gửi hoa vừa rồi và tải một bó hoả hồng thật đẹp… km về nhà nhằm anh trao tận nơi bó hoa cho mẹ. ”
Câu 3 (3 điểm): Từ thông điệp của văn bản trên, em hãy nêu cân nhắc về phương châm của cảm xúc gia đình so với mỗi người.
Đáp án đề khám nghiệm giữa kì 1 Văn 8
Phần | Câu | Nội dung | Tổng |
Phần I | 1 | - Văn bản Lão Hạc. - người sáng tác Nam cao | 0. 5 0. 5 |
2 | - Phương thức biểu đạt chính :Tự sự - từ tượng hình trong khúc trích trên: loay hoay -Từ tượng thanh: ư ử | 0. 5 0. 25 0. 25 | |
3 | · Yêu cầu: Hình thức - Đúng vẻ bên ngoài đoạn văn diễn dịch - Đảm bảo số câu,được phép cộng,trừ 2 câu - áp dụng được phép so sánh. - chú giải và gạch chân phép so sánh. - Chữ viết sạch, ko mắc lỗi thiết yếu tả, lỗi sử dụng từ, lỗi câu · Nội dung. Hs có nhiều cách diễn dạt với cảm thụ không giống nhau nhưng cần đảm bảo các ý sau: - vai trung phong trạng đau khổ, rằn lặt vặt ,ân hận. . . . Lúc phải phân phối Cậu vàng. - Lão Hạc là tín đồ lương thiện,giầu lòng từ bỏ trọng cùng yêu thương bé vô bờ. - Nỗi khổ của tín đồ nông dân trước giải pháp mạng. . . - Hs biết trích dẫn bằng chứng trực tiếp trong đoạn trích | 1,0 2. 0 | |
Phần II | 1 | - Phương thức diễn tả chính của văn bản :Tự sự -Từ tượng thanh trong đoạn trích trên:nức nở
| 0. 5 0. 5 |
2 | -Điều khiến cho nhân đồ dùng “hủy bỏ thương mại & dịch vụ gửi hoa vừa rồi và sở hữu một bó hoả hồng thật đẹp… km về nhà nhằm anh trao tận nơi bó hoa mang đến mẹ. ” kia là đàn ông trai đang hiểu được rằng bản thân thật niềm hạnh phúc khi chị em còn sống, được nhìn thấy mẹ,được trao tận tay chị em bó hoa là 1 niềm hạnh phúc lớn lao,là cơ hội mà không hẳn ai trên thế gian này cũng có. . . Chính từ mẩu truyện của em bé bỏng gái kia đã giúp chàng trai thức tỉnh với biết trân trọng tình thân thương,sự kính trọng dành riêng cho mẹ khi họ còn sống.
| 1. 0 | |
3 | · Yêu cầu: Hình thức -Học sinh trình bày cân nhắc dưới dạng bài văn ngắn. · Nội dung. +Mở bài: Nêu được vấn đề xuất luận: sứ mệnh của gia đình đối với mỗi bé người +Thân bài: Hs có không ít cách diễn dạt cùng cảm thụ khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý sau: - Câu chuyện là một trong những thông điệp về tình chủng loại tử giữ hộ tới bạn đọc. . . -Hãy yêu thương thương,kính trọng cùng đối xử tử tế với cha mẹ đặc biệt là lúc họ còn sống. . . . . Vì chưng trong cuộc đời này, tình nhân thương và luôn luôn sẵn sàng hy sinh vô đk vì bản thân chỉ hoàn toàn có thể là phụ vương mẹ. . . . + Kết bài: Khái quát mắng lại vấn đề xuất luận. Hs liên hệ bạn dạng thân. | 0,5 0,5 1,5 0,5 |
Ma trận đề thi Văn 8 giữa học kì 1
TRƯỜNG THCS……. | KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN 8 - NĂM HỌC 2022- 2023 Thời gian: 90 phút (Không tính thời gian giao đề) |
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I.
Mức độ Nội dung chính | Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng cao | Tổng |
Phần I. -Văn bạn dạng Lão Hạc. -Từ tượng hình. . . -Viết đoạn văn |
Nhận biết tác giả,tác phẩm, phương thức biểu đạt. . . |
Hiểu Từ tượng hình, so sánh | Biết kết hợp so sánh
|
Viết đoạn văn diễn dịch
|
|
Số câu Số điểm | 1 1,0 | 1 1,0 |
1 3,0 |
3 5,0 | |
Phần II. -Văn phiên bản "Hoa hồng tặng mẹ" -Từ tượng thanh -Viết đoạn văn |
Nhận biết phương thức biểu đạt. . . | Hiểu Từ tượng thanh |
Trân trọng tình mẫu mã tử
| Viết bài văn nghị luận |
|
Số câu Số điểm | 1 1,0 | 1 1,0
| 1 3,0 | 3 5,0
| |
Tổng Số câu Số điểm |
02 2,0 |
01 1. 0 |
01 1. 0 |
02 6,0 |
6 10. 0 |
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
cỗ 30 Đề thi Ngữ Văn lớp 8 giữa kì một năm 2023 tất cả đáp án
tải xuống 14 94.293 240
Tài liệu cỗ 30 Đề thi Ngữ Văn lớp 8 giữa kì một năm 2022 - 2023 có đáp án tổng thích hợp từ đề thi môn
Ngữ văn 8của các trường
THCStrên toàn nước đã được soạn đáp án chi tiết giúp học sinh ôn luyện để đạt điểm trên cao trong bài xích thi
Giữa học tập kì 1 Ngữ văn lớp 8. Mời chúng ta cùng đón xem:
Bộ 30 Đề thi Ngữ Văn lớp 8 thân kì 1 năm 2022 - 2023 gồm đáp án - Đề 1
Phòng giáo dục và Đào sinh sản .....
Đề thi giữa học kì 1
Năm học 2022 - 2023
Bài thi môn: Ngữ văn lớp 8
Thời gian làm bài: phút
(Đề thi số 1)
Câu 1 (2 điểm) :Đọc đoạn trích sau với trả lời thắc mắc bên dưới:
“Mặt lão đùng một cái co rúm lại. Mọi nếp nhăn xô lại cùng với nhau, ép cho nước mắt chảy ra. Mẫu đầu lão ngoẹo về một mặt và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão hu hu khóc...”
a/ Đoạn văn trên được trích trong thành công nào? tác giả là ai? Nêu nội dung chính của đoạn văn.
b/ xác định từ tượng hình, tự tượng thanh được sử dụng trong đoạn trích trên với nêu tác dụng.
Câu 2 (1 điểm) :Cho tin tức “An vệ sinh nhà’’. Hãy thêm tình thái từ bỏ để sinh sản một câu cầu khiến cho và môt câu nghi vấn.
Câu 3 (2 điểm) :Viết đoạn văn (khoảng 10 câu) theo mô hình diễn dịch với nội dung: tại sao dẫn tới chết choc của lão Hạc.
Câu 4 (5 điểm) :Em hãy vào vai Xiu trong truyện ngắn “Chiếc lá cuối cùng” của phòng văn OHen-ri nói lại quá trình hồi sinh của nhân đồ gia dụng Giôn-xi.
Đáp án và lí giải làm bài
Câu 1 :
a) Đoạn văn được trích trong chiến thắng Lão Hạc của nhà văn nam giới Cao. (0.5điểm)
- Nội dung chủ yếu của đoạn văn: diện mạo đau khổ, đáng buồn của lão Hạc khi cung cấp cậu vàng. (0,5đ)
b) xác minh từ tượng hình, từ tượng thanh. (0,5đ)
- trường đoản cú tượng hình: móm mém
- từ tượng thanh: hu hu
Tác dụng: các từ tượng hình, tượng thanh làm nổi bật hình ảnh, tầm dáng của lão Hạc – một lão nông già nua, tương khắc khổ, vẫn khóc thương lúc lỡ đối xử đen bạc với cậu vàng. (0,5đ)
Câu 2 :
- An lau bên đi.
- An lau bên chưa?
Câu 3 :
*Yêu cầu kĩ năng: (0,75 điểm )
- Đúng vẻ ngoài đoạn văn: Lùi vào đầu dòng, chữ đầu viết hoa, hoàn thành xuống dòng. (0,25 điểm)
- Câu chủ thể mang câu chữ khái quát, lời lẽ ngắn gọn, đủ hai nguyên tố chính, đứng sinh hoạt đầu đoạn văn. (0,25đ)
- diễn tả lưu loát, đảm bảo an toàn số câu văn quy định. (0,25đ)
*Yêu ước nội dung: (1,25đ)
- tình cảnh đói khổ, túng quẫn đã đẩy lão Hạc đến chết choc như một hành vi tự giải thoát, trừng phạt phiên bản thân bản thân của lão Hạc. (0,25đ)
- chết choc tự nguyện này xuất phát từ lòng thương con âm thầm mà khủng lao, từ bỏ lòng trường đoản cú trọng đáng kính. (0,25đ)
- cái chết của lão Hạc giúp họ nhận ra cái cơ chế thực dân nửa phong loài kiến thối nát, cái chế độ thiếu tình người, đẩy tín đồ dân nhất là nông dân đến bước đường cùng. (0,5đ)
- Qua đây, họ thấy số trời cơ cực, đáng buồn của tín đồ nông dân nghèo trước phương pháp mạng tháng 8. (0,25đ)
Câu 4 :
a. Về hình thức: (1,0đ)
+ HS biết có tác dụng một bài bác văn trường đoản cú sự kết hợp với mô tả và biểu cảm.
+ nhập vai Xiu để nhắc lại (Xưng tôi ngôi máy 1)
+ bài viết có bố cục tổng quan chặt chẽ, mạch lạc, có kỹ năng dựng đoạn, link đoạn, hành văn giữ loát, tất cả sự kết hợp hợp lý giữa những yếu tố kể, biểu đạt và biểu cảm.
b. Về nội dung: (4,0đ)
1. Mở bài: Giới thiêu được nhân đồ gia dụng tôi-người nói chuyện (chú ý h.s vào vai nhân thiết bị Xiu). Nêu được ND nên kể lại.
2. Thân bài:
* Nhân thứ Xiu nói lại quy trình hồi sinh của Giôn- xi.
+ Xiu trình làng về h.c sống và trung khu trạng của Giôn-xi khi chờ đón cái chết.
- Xiu giới thiệu được h.c sống của Giôn-xi. (nghề nghiệp, tuổi tác, quan trọng đang vào tình trạng bệnh tật và nghèo khó, có cụ Bơ-men là hàng xóm với cùng làm cho nghề họa sĩ)
- trọng điểm trạng của Giôn-xi khi chờ đón cái chết như thế nào (chán nản, đờ đẫn chờ mẫu là thường xuyên xuân sau cùng rụng nốt thì cô cũng buông xuôi lìa đời)
+ Xiu nhắc về trọng điểm trạng của Giôn-xi khi hồi sinh nhờ mẫu lá ở đầu cuối mà cố kỉnh Bơ-men vẽ (Phần này yêu cầu kể bỏ ra tiết).
- Khi cái lá thường xuân vẫn còn đấy đó trong một tối mưa tuyết Giôn-xi đã bừng tỉnh và ngắm nhìn và thưởng thức nó thiệt lâu, tiếp đến cô đã nói cùng với Xiu số đông gì, cô mong muốn ăn, cái đẹp và nhất là muốn vẽ: Giôn-xi sẽ thực sự hồi sinh. Cô sẽ vượt qua được cái chết, sự sống đã quay lại với Giôn-xi dựa vào chiếc lá mỏng dính manh dẻo dai mà chính Giôn-xi đã nhận được ra.
- Khi chưng sĩ đến và khẳng định bệnh tình của Giôn-xi hoàn toàn vượt qua quy trình tiến độ khó khăn
- Nhân thứ tôi (Xiu) nhắc lại đến Giôn-xi nghe về việc hy sinh thầm im của ráng Bơ-men và xác minh chiếc lá sau cùng của cụ là một kiệt tác (chú ý những chi tiết diễn tả và biểu cảm vào phần này)
3. Kết bài: Nêu được cảm giác về tình các bạn trong sáng, về tình yêu thương, sự hy sinh giữa những con fan nghèo khổ.
-------------------------------------------------------------------
Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo ra .....
Đề thi thân học kì 1
Năm học tập 2022 - 2023
Bài thi môn: Ngữ văn lớp 8
Thời gian làm bài: phút
(Đề thi số 2)
I. Đọc hiểu( 3 điểm):
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
Tôi trở về ngôi nhà chênh vênh thân đồi vải thiều này lắng tai hoa vải vóc nở <…>.
Giấc ngủ khu vực miền đồi mang lại nhẹ nhàng cùng dịu ngọt mùi hương hoa. Tôi thức giấc dậy trước rạng đông khi tiếng con gà gáy vang, vỗ cánh phành phạch nhẩy từ đa số cành vải vóc xuống. Bước ra sảnh nhà, phía đằng trước tôi là dung nhan hoa nghìn ngạt như một dòng sữa chảy nhiều năm dưới ánh nắng. Hoa vải sẽ nở. Từng chùm hoa li ti, hân hoan đặc lại với nhau thành dải đăng ten trùm lên khắp đồi cây. Hơi khu đất đồi sỏi cũng được ướp vào hương thơm hoa vải, hòa quấn vào nhau làm cho không gian bạt ngàn, trong mát trước phần nhiều giọt sương còn vương trên nhánh cỏ may… Đừng khờ khạo chạy nhảy vô tứ vào đồi vải mênh mông ấy. Cùng với miền hoa của giấc mơ ngào ngạt này, công ty vườn sẽ gọi bầy ong yêu thương về thụ phấn mang lại vải và hút mật. Bao cánh ong vo ve sầu thành bản hợp xướng cổ súy cho hầu như cánh hoa nở rộn rã với khu đất trời.
(TríchVề quê vải, Thu Hà, Góc xanh khoảng chừng trời, NXB Văn học, 2013)
Câu 1 :Nhân đồ dùng “tôi” trong khúc trích bên trên “ trở về khu nhà ở chênh vênh giữa đồi vải vóc thiều” để gia công gì?
Câu 2 :Đoạn văn trên tất cả sự kết hợp của đều phương thức diễn đạt nào?
Câu 3 :Tìm các từ láy gồm trong đoạn trích và cho thấy thêm tác dụng của chúng?
Câu 4 :Qua đoạn văn trên, em hiểu gì về tình yêu của tác giả với miền khu đất được hotline là miền hoa của giấc mơ ngọt ngào?
II. Tập làm văn (7 điểm)
Câu 1 :(2 điểm)Viết đoạn văn nghị luận theo cách qui nạp thực thi câu nhà đề:Mỗi người cần phải rèn luyện cho bạn tính khiêm tốn.
Câu 2 :(5 điểm)Kỷ niệm đẹp tuyệt vời nhất của em về tình các bạn tuổi học tập trò.
Đáp án và lý giải làm bài
II. PHẦN LÀM VĂN (7,0đ)
-------------------------------------------------------------------
Phòng giáo dục và đào tạo và Đào chế tác .....
Đề thi thân học kì 1
Năm học tập 2022 - 2023
Bài thi môn: Ngữ văn lớp 8
Thời gian làm bài: phút
(Đề thi số 3)
I. ĐỌC – HIỂU: (4,0 điểm)
Đọc kĩ đoạn văn sau và vấn đáp các câu hỏi:
“ bà mẹ tôi lấy vạt áo nâu thấm nước mắt đến tôi rồi xốc nách tôi lên xe. Đến bấy giờ tôi new kịp nhận ra mẹ tôi không gầy gộc cõi xơ xác quá như cô tôi kể lại lời người họ nội của tôi. Khuôn mặt mẹ tôi vẫn tươi đẹp với hai con mắt trong với nước da mịn, làm khá nổi bật màu hồng của hai lô má. Hay tại sự vui miệng bỗng được trông chú ý và ấp ủ cái sắc thái máu mủ của bản thân mình mà bà mẹ tôi lại sáng chóe như thuở còn sung túc? Tôi ngồi trên chăn gối xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay bà mẹ tôi, tôi thấy phần lớn cảm giác ấm áp đã bao lâu mất đi chợt lại mơn man khắp domain authority thịt. Hơi áo xống mẹ tôi và đông đảo hơi thở sống khuôn miệng bắt mắt nhai trầu phả ra cơ hội đó thơm tho kỳ lạ thường”.
(Ngữ văn 8, tập một)
Câu 1 :Đoạn văn bên trên được trích trong văn bản nào? tác giả là ai? (1,0 điểm)
Câu 2 :Nêu nội dung chính của đoạn văn ? (1,0 điểm)
Câu 3 :Tìm những từ ở trong trường trường đoản cú vựng chỉcác thành phần của cơ thể con ngườicó trong đoạn văn trên? (1,0 điểm)
Câu 4 :Trong đoạn văn trên, tác giả đã áp dụng phối kết hợp các phương thức biểu đạt nào? cho thấy thêm tác dụng của chúng? (1,0 điểm)
II. TẬP LÀM VĂN: (6,0 điểm)
Kể về một việc em đã làm khiến bố mẹ rất vui lòng.
Đáp án và gợi ý làm bài
I. ĐỌC - HIỂU: (4,0 điểm)
Câu 1 :
- Đoạn văn bên trên trích từ bỏ văn bảnTrong lòng mẹ(tríchNhững ngày thơ ấu).
- Tác giả: Nguyên Hồng.
Câu 2 :- nội dung chính: cảm hứng sướng cực điểm của bé xíu Hồng khi gặp mặt lại mẹ.
Câu 3 :
- các từ nằm trong trường từ vựng chỉ “các phần tử của khung hình con người”: mặt, mắt, da, gò má, đùi, đầu, cánh tay, miệng
Câu 4 :
- trong đoạn văn trên, người sáng tác đã sử dụng phối phối hợp các phương thức biểu đạt: trường đoản cú sư + diễn đạt + biểu cảm.
- Tác dụng: góp thêm phần làm mang lại đoạn văn nói chuyện thêm sinh động, sâu sắc, giàu cảm xúc.
II. TẬP LÀM VĂN: (6,0 điểm)
1. Mở bài xích : (1,0 điểm) giới thiệu về việc em đã làm khiến bố mẹ rất vui lòng.
2. Thân bài:
- yếu tố hoàn cảnh xảy ra sự việc.
- kể lại cốt truyện sự vấn đề theo một trình từ thời gian, không gian nhất định. Có vụ việc khởi đầu, sự việc cao trào, đỉnh điểm, kết thúc. (Chú ý phối hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm)
- Thái độ của bố mẹ qua việc làm của em.
- suy xét của bạn dạng thân về vấn đề làm tốt.
3. Kết bài: (1,0 điểm)
- Cảm nhận thông thường về việc làm của phiên bản thân.
- contact nêu ước ao ước, hứa hẹn hẹn.
-------------------------------------------------------------------
Phòng giáo dục và Đào sản xuất .....
Đề thi thân học kì 1
Năm học tập 2022 - 2023
Bài thi môn: Ngữ văn lớp 8
Thời gian làm bài: phút
(Đề thi số 4)
I. Đọc đọc văn bản: (3 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
… “Không! Cuộc đời không phải đã xứng đáng buồn, xuất xắc vẫn đáng bi ai nhưng lại đáng bi đát theo một nghĩa khác. Tôi trong nhà binh bốn về được một thời điểm lâu thì thấy phần lớn tiếng bừa bãi ở bên nhà lão Hạc. Tôi mải kiểu mẫu chạy sang. Mấy tín đồ hàng xóm đến trước tôi đang xôn xao làm việc trong nhà. Tôi xồng xộc chạy vào. Lão Hạc sẽ vật vã nghỉ ngơi trên giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc. Lão tru tréo, bọt bong bóng mép sùi ra, khắp fan chốc chốc lại bị giật dũng mạnh một cái, nẩy lên. Nhì người bầy ông lực lưỡng cần ngồi đè lên người lão. Lão trang bị vã đến hai giờ đồng hồ đeo tay rồi bắt đầu chết. Tử vong thật là dữ dội. Chẳng ai phát âm lão chết vì bệnh gì mà khổ sở và bất thình lình như vậy. Chỉ tất cả tôi cùng với Binh bốn hiểu. Tuy thế nói ra làm gì nữa! Lão Hạc ơi! Lão hãy lặng lòng nhưng nhắm mắt! Lão đừng lo gì cho chiếc vườn của lão. Tôi sẽ cầm giữ gìn đến lão. Đến khi con trai lão về, tôi sẽ trao lại đến hắn và bảo hắn: “Đây là dòng vườn mà lại ông gắng thân ra đời anh đã cố kỉnh để lại cho anh trọn vẹn: nuốm thà bị tiêu diệt chứ ko chịu bán đi một sào...”.”.
(Nam Cao,Lão Hạc, Ngữ văn 8, tập 1)
Câu 1 :Xác định những phương thức diễn đạt được áp dụng trong đoạn trích.
Câu 2 :Em hãy cho thấy thêm nội dung của đoạn trích.
Câu 3 :Tìm những từ ngữ diễn đạt vềcái bị tiêu diệt dữ dộicủa lão Hạc.
Câu 4 :Kể tên các đoạn trích/tác phẩm văn học vn đã học tập trong chương trình Ngữ văn 8 cùng giai đoạn sáng tác cùng với truyện ngắnLão Hạc(giai đoạn 1930 – 1945).
II. Làm văn: (7 điểm)
Câu 1 :Viết một đoạn văn (khoảng 10 dòng) lí giải nguyên nhân cái bị tiêu diệt của Lão Hạc?
Câu 2 :Viết một bài văn nêu suy nghĩ của em về cụ thể chiếc lá ở đầu cuối trong truyện ngắnChiếc lá cuối cùng
Đáp án và khuyên bảo làm bài
I. ĐỌC – HIỂU (3,0đ)
Câu | Nội dung | Điểm |
1 | Tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận. (Mỗi cách làm cho 0,25 điểm) | 1,0 |
2 | Miêu tả cái chết của lão Hạc và tâm tư của ông giáo. | 1,0 |
3 | Lão Hạc vẫn vật vã sống trên giường, đầu tóc rũ rượi, xống áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc; Lão tru tréo, bong bóng mép sùi ra, khắp bạn chốc chốc lại bị giật bạo dạn một cái, nẩy lên; Lão đồ vã đến hai giờ đồng hồ đeo tay rồi new chết. | 0,5 |
4 | Kể tên các văn bản, cống phẩm đã học: -Tôi đi học(Thanh Tịnh); -Trong lòng mẹ(Những ngày thơ ấu – Nguyên Hồng); -Tức nước vỡ bờ(Tắt đèn – Ngô tất Tố). (Nêu đầy đủ 3 VB/TP mang lại 0,5 điểm; nêu 2 VB/TP cho 0,25 điểm; Nêu 1 VB/TP, khôn nêu hoặc nêu không nên khôn cho điểm). | 0,5 |
II. LÀM VĂN (7,0đ)
Câu | Nội dung | Điểm |
1 | a. Đảm bảo thể thức của một quãng văn b. Khẳng định đúng vấn đề xuất luận c. Triển khai phải chăng nội dung đoạn văn: rất có thể trình bày theo hướng sau: - Tình cảnh bần hàn đói rách, túng thiếu quẫn vẫn đẩy Lão Hạc đến tử vong như một hành vi tự giải thoát. - Lão sẽ tự chọn tử vong để bảo toàn căn nhà, đồng tiền, miếng vườn, đó là số đông vốn liếng ở đầu cuối lão để lại đến con. &r d. Sáng sủa tạo: HS có thể có suy xét riêng về vấn ý kiến đề xuất luận. e. Thiết yếu tả: sử dụng từ, đặt câu, đảm bảo chuẩn ngữ pháp, ngữ nghĩa TV. (Trong khoảng chừng 10 dòng đề xuất GV để ý cách xúc tiến nội dung đoạn văn của HS. Ko “đếm ý” cho điểm; HS trình bày theo phía khác nhưng phải chăng vẫn mang đến điểm). | 2,0 |
2 | a. Đảm bảo cấu tạo của một bài văn từ sự: có vừa đủ Mở bài, Thân bài, Kết bài. b. Khẳng định đúng vấn ý kiến đề xuất luận. c. Thực thi vấn đề: Viết bài văn nghị luận. Rất có thể trình bày theo hướng sau: - cái lá cầm Bơ-men vẽ trên tường là 1 trong kiệt tác. - mẫu lá là một trong kiệt tác trước hết bởi vì nó sinh rượu cồn và giống hệt như thật. Giống đến cả con mắt họa sỹ của cả Giôn -xi cùng Xiu hầu hết không phát hiện tại ra. - vắt Bơ-men sẽ vẽ dòng lá ấy với tất cả tài năng, tâm huyết của cả đời mình. - chiếc lá được vẽ trong điều kiện thời tiết khôn cùng khắc nghiệt. - rứa Bơ – men đang vẽ nó bởi tình yêu thương thương khẩn thiết cụ dành riêng cho Giôn-xi, vẽ bởi tâm hồn, bằng tấm lòng cùng cả mạng sống của một fan nghệ sĩ tâm huyết với thẩm mỹ và cuộc đời. - chiếc lá ở đầu cuối đã cứu sống được Giôn-xi, nhờ mẫu lá, cô vẫn khỏi bệnh. - siêu phẩm của núm Bơ-men đã khẳng định sự phụng sự tâm thành của thẩm mỹ và nghệ thuật đến sự sống tuyệt vời nhất của bé người. d. Sáng sủa tạo: HS gồm cách nhắc chuyện độc đáo, linh hoạt. e. Bao gồm tả: dùng từ, đặt câu, đảm bảo chuẩn ngữ pháp, ngữ nghĩa TV. | 5,0 |
Phòng giáo dục và đào tạo và Đào tạo nên .....
Đề thi giữa Học kì 1 Hà Nội
Năm học 2022 - 2023
Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 8
Thời gian có tác dụng bài: 90 phút
(không kể thời gian phát đề)
(Đề số 5)
Câu 1.(2.0 điểm)
Mẹ tôi đem vạt áo nâu thấm nước mắt mang đến tôi rồi xốc nách tôi lên xe. Đến bấy giờ tôi bắt đầu kịp nhận thấy mẹ tôi không còm cõi xơ xác thừa như như cô tôi nhắc lại lời tín đồ họ nội của tôi. Gương mặt mẹ tôi vẫn tươi sáng với đôi mắt trong và nước domain authority trắng mịn, làm trông rất nổi bật màu hồng của hai gò má. Tốt tại sự sung sướng bỗng được trông quan sát và ôm ấp cái hình dáng máu mủ của chính bản thân mình mà bà bầu tôi lại tươi đẹp như thuở còn sung túc? Tôi ngồi trên đệm xe, đùi áp chị em tôi, đầu ngả vào cánh tay chị em tôi, tôi thấy rất nhiều cảm giác ấm áp đã bao lâu mất đi đột nhiên lại mơn man khắp domain authority thịt. Hơi áo quần mẹ tôi và đầy đủ hơi thở nghỉ ngơi khuôn miệng đẹp tươi nhai trầu phả ra cơ hội đó thơm tho kỳ lạ thường.
a. Đoạn văn được trích từ văn bản nào? tác giả là ai?
b. Khẳng định phương thức biểu đạt chính cùng ngôi nói của đoạn văn.
c. Tra cứu trường trường đoản cú vựng chỉ các phần tử cơ thể của con tín đồ và chỉ ra tối thiểu hai trường đoản cú tượng hình tất cả trong đoạn văn.
d. Đoạn trích diễn đạt tâm trạng, cảm hứng gì của nhân thiết bị tôi?
Câu 2.(2.0 điểm)
Viết đoạn văn (khoảng 8-10 câu) theo cấu trúc diễn dịch cùng với nội dung: lý do dẫn tới cái chết của lão Hạc (trong truyện ngắnLão Hạccủa phái nam Cao).
Câu 3.(6.0 điểm)
Nhập vai Xiu trong truyện ngắnChiếc lá cuối cùngcủa công ty văn O.Hen-ri, em hãy viết bài xích văn nói lại quy trình hồi sinh của nhân thứ Giôn-xi, trong số đó có sử dụng yếu tố biểu đạt và biểu cảm.
Đáp án với thang điểm
Câu 1.(2.0 điểm)
a. Đoạn văn được trích tự văn bảnTrong lòng mẹcủa tác giả Nguyên Hồng(0.5)
b.
-Phương thức miêu tả chính: tự sự(0.25)
-Ngôi nhắc của đoạn văn: ngôi thứ nhất, người kể xưngtôi(0.25)
c.
-Trường tự vựng chỉ các phần tử cơ thể của con người:nách, gương mặt, song mắt, nước da, đống má, đùi, đầu, cánh tay, khuôn miệng(0.25)
-Hai trường đoản cú tượng hình tất cả trong đoạn văn:xơ xác, xinh xắn(0.25)
d) vai trung phong trạng, cảm giác của nhân vậttôiđược biểu hiện qua đoạn văn: Niềm sung sướng, hạnh phúc thiêng liêng của tình mẫu tử, thông qua đó thể hiện tình yêu thương mạnh mẽ của nhỏ bé Hồng dành cho những người mẹ bất hạnh.(0.5)
Câu 2.(2.0 điểm)
Học sinh hoàn toàn có thể trình bày bài viết theo nhiều cách nhưng về cơ phiên bản cần bảo đảm các ý sau:
-Lão Hạc là 1 trong người túng bấn nhưng gồm lòng từ bỏ trọng, không muốn gây làm khó chịu lối xóm. Lão là nhỏ người rất là tự trọng, quyết không sở hữu và nhận bố thí. Trong tình cảnh bí quẫn, tuyệt vọng lão Hạc đã bị đẩy vào tuyến phố chết để giải thoát.
-Lão trường đoản cú nguyện tìm tới cái bị tiêu diệt một phương pháp tự nguyện cũng. Lão Hạc tín đồ khí tiết, gồm lòng tự trọng. Thà chịu đói, chịu bị tiêu diệt chứ ko nhờ người khác. Cái chết đau buồn là vì lão tự chọn. Lão Hạc là con tín đồ “đói mang lại sạch, rách nát cho thơm”, con bạn coi trọng nhân phẩm hơn cả cuộc sống.
Suy mang lại cùng trên đây số phận chung của không ít người trước giải pháp mạng mon Tám bần cùng và bí quẫn.
Câu 3.(6.0 điểm)
a.Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự
Trình bày vừa đủ các phần Mở bài, Thân bài, Kết bài. Các phần, câu, đoạn cần liên kết nghiêm ngặt với nhau về câu chữ và hình thức.
b.Xác định đúng trình từ bỏ tự sự, ngôi kể
c.Học sinh rất có thể trình bày bài viết theo rất nhiều cách nhưng về cơ bản cần bảo vệ các ý sau:
Mở bài
-Giới thiệu qua loa về bản thân
+ họa sỹ trẻ, tên Xiu
+ Thuê đơn vị trọ với đứa bạn Giôn – xi và cầm Bơ – men.
Thân bài
- kể về phiên bản thân:
- kể về người bạn Giôn – xi tội nghiệp
+ hoàn cảnh: là 1 cô họa sỹ trẻ, mắc căn bệnh phổi cùng nghèo túng
+ dáng vẻ vẻ: cặp mắt mở to, thẫn thờ quan sát tấm mành.
+ giọng nói thều thào.
+ Có để ý đến tiêu cực: khi những chiếc thường xuân ngoại trừ kia rụng hết, cuộc đời của cô cũng sẽ chấm dứt.
- nhắc về tình huống bất ngờ:chiếc lá vẫn còn trên cây
- Được tin cố Bơ – men chết do sưng phổi
Kết bài
-Thái độ và lời hứa với nạm Bơ-men
d.Sáng tạo:cách diễn tả độc đáo, sáng tạo, bao gồm cảm xúc.
e.Chính tả, cần sử dụng từ, đặt câu:đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa giờ đồng hồ Việt.
Phòng giáo dục đào tạo và Đào chế tạo .....
Đề thi giữa Học kì 1 Hà Nội
Năm học 2022 - 2023
Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 8
Thời gian có tác dụng bài: 90 phút
(không kể thời gian phát đề)
(Đề số 6)
Câu 1.(3.0 điểm)
Này! Ông giáo ạ! chiếc giống nó cũng khôn! Nó cứ làm in như trách tôi; nó kêu ư ử, nhìn tôi, như mong bảo tôi rằng: A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn ở cùng với lão như vậy mà lão đối xử vs tôi như thế này à?
(Lão Hạc, phái nam Cao)
a. Xác định phương thức mô tả của đoạn trích trên?(1.0 điểm)
b. Nêu nội dung bao gồm của đoạn trích.(2.0 điểm)
Cân 2.(3.0 điểm)
Đọc lại đoạn trích ngơi nghỉ câu 1 và trả lời thắc mắc sau:
a. Chỉ ra những thán từ và cho thấy thêm các thán từ có trong đoạn trích thể hiện điều gì?
b. Đặt câu với những thán từ bỏ em vừa tra cứu được.
Câu 3.(4.0 điểm)
Kể lại phần đông kỉ niệm ngày thứ nhất đi học.
Đáp án với thang điểm
Câu 1.(3.0 điểm)
a. Phương thức diễn tả của đoạn trích trên: từ sự(1.0 điểm)
b. Sự hối hận và dằn vặt của lão Hạc khi cung cấp cậu vàng.(2.0 điểm)
Cân 2.(3.0 điểm)
a.(2.0 điểm)
-Thán từ:A(1.0)
-Tác dụng:
+A: Thán từ dùng để biểu thị cảm xúc(1.0)
b. Học viên đặt câu đúng ngữ pháp và áp dụng thán từ vừa search được(1.0)
Câu 3.(4.0 điểm)
a.Đảm bảo kết cấu bài văn từ sự
Trình bày tương đối đầy đủ các phần Mở bài, Thân bài, Kết bài. Các phần, câu, đoạn bắt buộc liên kết nghiêm ngặt với nhau về câu chữ và hình thức.
b.Xác định đúng đối tượng người sử dụng và trình tự tự sự.
c.Học sinh có thể trình bày nội dung bài viết theo nhiều phương pháp nhưng về cơ bạn dạng cần đảm bảo an toàn các ý sau:
Mở bài
Giới thiệu thực trạng nhớ kỉ niệm ngày thứ nhất đi học.
Thân bài
- trước ngày khai giảng
+Tâm trạng của em.
+Sự sẵn sàng trước ngày khai giảng.
- trê tuyến phố đến trường
+Khung cảnh đến trường.
+Tâm trạng của em bên trên đường.
+Hình hình ảnh của chúng ta học sinh khác.
- Vào sảnh trường
+Khung cảnh sảnh trường.
+Cảnh em chia ly mẹ.
-Vào lớp
+Không gian mớ lạ và độc đáo của lớp học.
+Cảm xúc lúc gặp bạn bè mới, cô giáo mới.
Kết bài
Đây là kỉ niệm mà em không lúc nào quên trong cuộc sống mình.
d.Sáng tạo:cách biểu đạt độc đáo, sáng tạo, bao gồm cảm xúc.
e.Chính tả, cần sử dụng từ, đặt câu:đảm bảo chuẩn chỉnh chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt.
Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo .....
Đề thi giữa Học kì 1 Hà Nội
Năm học tập 2022 - 2023
Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 8
Thời gian làm bài: 90 phút
(không kể thời gian phát đề)
(Đề số 7)
I.ĐỌC HIỂU (3.0 điểm):
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
Sáng hôm sau, tuyết vẫn phủ kín đáo mặt đất, cơ mà mặt trời lên, trong sáng, chói lóa trên bầu trời xanh nhợt. Mọi bạn vui vẻ
